Unit 8 When is your birthday.doc

Unit8Whenisyourbirthday?单元整体教学设计
一、单元整体分析
本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格(‘s所有格)的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：数字游戏，学习序数词的使用；任务二是：建立班级生日册，学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历，巩固日期的表达和序数词的使用。通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答
单元知识系统(树)
Whenisyourbirthday?一MybirthdayisOctobertenth．
Whatyearwereyouborn?Iwasbornin1992．
WhenisLeila’sbirthday?一HerbirthdayisSeptember5th．
二、本单元总体目标
通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期(年、月、日)的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。
三、单元重点和难点
重点难点1．复习词汇：基数词l一31
2．词汇：12months，1st一31st，birthday，speech，contest，trip，
party
3．句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisOctobertenth．
Whatyearwereyouborn?Iwasbornin1992．
WhenisLeila’sbirthday?HerbirthdayisSeptember5th．
Howoldareyou?I’mfifteen．语法重点：使用when引导的特殊疑问句询问日期；序数词的
构成；名词所有格的构成和使用。四、学情分析
本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。
五、教学策略
采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征，课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填表、造句为主；语法教学——总结规律、抓住特征、
教学实施序号教学内容及活动课时资源与媒体练习、作业与考核1sectionA1多媒体、课件请写出下列序数词，注意它们的构成规律
1．第一_______第二_______第三________
第五______第八_______第九________
2．第十______第十二______第十八________
3．第二十______第三十_______第四十________
第五十______第八十_______第九十_______2SectionB1多媒体、课件请将月份与相关的中西方节日配对
1．JanuaryA．NewYear’sDay
2．FebruaryB．TreePlantingDay
3．MarchC．Fool’sDay
4．AprilD．NationalDay
5．MayE．Teachers’Day
6．JuneF．SpringFestival
7．JulyG．ChristmasDay8．AugustH．ThanksgivingDay
9．SeptemberI．FoundingofCPC
(中国共产党)
10．OctoberJ．Mother’sDay
11．NovemberK．Army’sDay
12．DecemberL．Father’sDay3SelfCheck2多媒体、课件写作。这是莉莉三、四月份的部分学校日历，请根据下列信息介绍一下她当时的学校活动。至少6句话。
March27th28th29th30th31stArtfestival/Schooltrip/SchoolmeetingArtfestivallst2nd3rd4th5thBasketballgameTom’sbirthday//Englishspeechcontest