化学水的净化.doc
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课题3水的净化课题4爱护水资源一、概念1.自然界的水含有杂质和杂质等,属于物。2.读一读第二段和图形3—15,了解自来水厂净水的过程,并把它简单表示出来。自然水→→→→_____→用户,其中物理方法有化学方法有。加入絮凝剂明矾的作用是;活性炭吸附池的作用是____________________。3.水的净化方法:沉淀——除去杂质。过滤——除去杂质。吸附——除去杂质和除去杂质。除色、除臭、除异味。蒸馏——除去杂质。净化程度由低到高的顺序依次是:、、、。【注意】常用的吸附剂是:。4.过滤过滤是分离是和的方法
化学水的净化(讲).ppt
纯水是怎样炼成的?现在,来看看我们周围的水吧!下面是生活中常见的一些水,它们都是纯净物吗?都能直接饮用吗?纯水是无色、无臭、清澈透明的,而自然界中的河水、湖水等由于含有许多可溶性或不溶性的杂质,因此常呈现浑浊。除去杂质的方法(分离混合物的方法):【例】如何除去河水中的泥沙?仪器的名称注意玻璃棒的作用通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因:⑴滤纸破损⑵滤液边缘高于滤纸边缘⑶仪器不干净指出左图中的错误:家庭用水的简易净化:活性炭净水器示意图问题:现在得到的水是纯水了吗?想一想:二、除可溶性杂质的方法硬水:制取蒸馏水的
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水的净化学案.doc
课题3水的净化学案学习目标:了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水的方法。一.自主学习:阅读教材P54—57页,回答问题:学习过程:探究实验一:观察老师的演示实验,回答问题:过滤的方法可以除去杂质。在进行过滤操作时,要注意“一贴、二低、三靠”:一贴:滤纸要漏斗内壁,中间不能留有气泡,二低:滤纸边缘漏斗边缘,滤液要滤纸边缘,三靠:倾倒液体的烧杯要玻璃棒,玻璃棒要三层滤纸的一边,漏斗下端管口要烧杯内壁.2.探究实验二:利用老师提供的仪器和药品,区分硬水和软水:分别取等量的待测液于
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课题2水的净化学案【学习目标】知识与技能:1.了解纯水和天然水的区别,会用简单的方法区分硬水与软水。2.初步认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。过程与方法:1.学习运用观察和实验等方法得到信息;2.学会运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工情感态度与价值观:通过对水污染的了解和对净化过程的参与,教育学生关心、爱护、珍惜水资源,养成节约用水的习惯。【课内探究】一、自主探究:根据课前预习以及课本内容,解决下列问题:(你能行!)1.纯水:无色、无味,清澈透明,属于。