圆柱的认识例.pptx
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圆柱的认识例例.ppt
圆柱的认识例例这些物体的形状有什么共同特点?观察一个圆柱形的实物,看一看它是由哪几部分组成的,有什么特征。圆柱体圆柱体指出下面图形中哪些是圆柱围绕长方形的一条边旋转一周,形成一个圆柱形。指出下面圆柱的底面、侧面和高。在生活中,圆柱的高会有不同的称呼,你知道吗?你会求侧面的面积吗?圆柱体①圆柱体的高只有一条。()②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。()③圆柱体底面周长和高相等时,沿着它的一条高剪开,侧面是一个正方形。()练√长方体√①圆柱体的高只有一条。()②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。(
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会计学答:长2×5×3.14宽20cm=10×3.14=31.4(cm)三、知识应用①圆柱体的高只有一条。()②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。()③圆柱体底面周长和高相等时,沿着它的一条高剪开,侧面是一个正方形。()练习算一算:1.已知圆柱的底面直径是4厘米,高是2厘米。侧面展开的长方形的长()厘米,宽是()厘米。2.把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形,这个圆柱体底面半径是4.5厘米,圆柱的高是()厘米。在生活中,圆柱的高会有不同的称呼,你知道吗?圆柱体
圆柱的认识例例精品教案.ppt
圆柱的认识例例这些物体的形状有什么共同特点?观察一个圆柱形的实物,看一看它是由哪几部分组成的,有什么特征。圆柱体圆柱体指出下面图形中哪些是圆柱围绕长方形的一条边旋转一周,形成一个圆柱形。指出下面圆柱的底面、侧面和高。在生活中,圆柱的高会有不同的称呼,你知道吗?你会求侧面的面积吗?圆柱体①圆柱体的高只有一条。()②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。()③圆柱体底面周长和高相等时,沿着它的一条高剪开,侧面是一个正方形。()练√长方体√①圆柱体的高只有一条。()②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。(
圆柱和圆锥的认识课例.doc
《圆柱和圆锥的认识》课例刘永平一、教学目标:1、知识与技能:认识圆柱、圆锥的特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称,并能做出正确判断,进一步培养学生的空间观念。2、过程与方法:进一步让学生体验合作学习的优越、实效,培养学生观察、比较、判断的能力,以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、情感态度和价值观:进一步培养学生主动探索精神,发展学生的空间观,提高学生的学习兴,树立学好数学的信心。二、教学重点:认识圆柱、圆锥的特征。教学难点:圆柱、圆锥特征的探究过程。三、教具准备:剪刀、圆柱、圆锥模型及实物,多媒体课件
圆柱和圆锥的认识课例.doc
《圆柱和圆锥的认识》课例刘永平一、教学目标:1、知识与技能:认识圆柱、圆锥的特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称,并能做出正确判断,进一步培养学生的空间观念。2、过程与方法:进一步让学生体验合作学习的优越、实效,培养学生观察、比较、判断的能力,以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、情感态度和价值观:进一步培养学生主动探索精神,发展学生的空间观,提高学生的学习兴,树立学好数学的信心。二、教学重点:认识圆柱、圆锥的特征。教学难点:圆柱、圆锥特征的探究过程。三、教具准备:剪刀、圆柱、圆锥模型及实物,多媒体课件