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第四单元《二氧化碳》复习导学案（2课时）
【复习目标】
1、了解二氧化碳的物理性质。掌握二氧化碳的化学性质
2、掌握实验室制取二氧化碳的药品、反应原理、仪器装置及氧气的收集和检验的方法
3、了解工业制二氧化碳的原理和方法4、了解二氧化碳的存在、主要性质和用途
5、培养学生关注环境、保护环境的意识
【复习重难点】
1、实验室制取二氧化碳的方法、二氧化碳的化学性质
2、如何培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及逻辑严密的语言表达能力
【自学指导】
1、掌握实验室制取二氧化碳的药品、反应原理、仪器装置及氧气的收集和检验的方法，特别是要注意实验原理和试验方法的迁移。
2、关注社会热点联系生活实际，掌握二氧化碳的主要性质和用途。
3、以氧气性质实验为中心，建立知识联系，要善于对所学知识进行系统归纳和总结，关注实验现象和结论。
【中考考点分析】
考点1、二氧化碳的制法
1、CO2的实验室制法（１）药品
（2）反应原理①
（3）发生装置：①是固液常温型②固体加热型
（4）收集方法：
（5）检验方法：
（6）验满方法：
2、CO2的工业制法
（１）反应原理
（2）基本反应类型
【拓展延伸】：
实验室制气体如何确定，发生装置，收集装置
1、根据反应物的状态和反应条件来考虑发生装置：

△△不加热
（１）固体气体（固体＋固体气体）（２）固体＋液体气体
2、根据生成气体的溶解性和密度来考虑收集装置：

考点2、二氧化碳的性质及用途
CO2的性质
=1\*GB2⑴
物理
性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性固态CO2俗名

=2\*GB2⑵化学性质:
=1\*GB3①一般情况下,______燃烧,也______燃烧，不能供给____________。
=2\*GB3②与水反应生成碳酸：反应式_______________________。生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变______；反应式_______________________。（碳酸不稳定,易分解）
=3\*GB3③能使澄清的石灰水______：反应式_______________________。（常用于检验二氧化碳的存在）
2.CO2的用途：
=1\*GB2⑴______（既利用其物理性质____________，又利用其化学性质________________________。灭火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）
=2\*GB2⑵干冰用于____________、制冷剂。
=3\*GB2⑶可做肥料等
3.CO2对环境的影响：过多排放会引起____________。我们应该=1\*GB3①减少____________的燃烧；=2\*GB3②使用能源，如；=3\*GB3③大力，严禁乱砍滥伐。
【平行训练】：
一、选择题
1、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）
A、二氧化碳是一种极难于水的气体。B、二氧化碳能供给呼吸
C、二氧化碳有毒D、二氧化碳气体不能燃烧
2、要鉴别空气、二氧化碳和氧气三瓶气体，下列操作正确的是（）
A、将气体分别通入水中B、将燃着的木条分别插入瓶中
C、将气体通入澄清石灰水中D、将气体通入紫色石蕊试液中
3、绿色植物进行光合作用的原料之一是()
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳
4、在一支试管中加入3ml的蒸馏水，向其中滴入数滴石蕊试液后，溶液呈X色，向液体中再通入CO2气体，液体呈Y色，把液体加热煮沸后，液体又呈Z色，问X、Y、Z的颜色依次为()
A、紫一红一无B、蓝一紫—红C、紫一红一紫D、紫一红—蓝
5、地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是（）
A、全球人口增多后呼出的二氧化碳B、只是煤的燃烧
C、植物呼吸作用的结果D、含碳燃料的大量使用
6、二氧化碳在下列变化中，只发生物理变化的是()
A、灭火B、溶于水中C、制成干冰D、进行光合作用
7、二氧化碳能够灭火是因为()
A、它的密度比空气大B、它在高压低温下能变成干冰
C、它能溶于水D、在一般情况下，它不能燃烧，也不能支持燃烧
二、填空题
1、影视舞台上经常见到的云雾缭绕、使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质的是____________。
2、将二氧化碳通入紫色石蕊试液，现象____________，将上述试液加热煮沸后，现象_______________________，原因____________________，此实验结论__________________。
3、进入干涸的深洞、深井底部的人，常会发生窒息而死的事件。这是由于深洞、深井底部_________________浓度大，而它不能___________