泰国汉语初学者综合课视听法教学设计——以泰国猜也奔府伴靠中学为例的开题报告.docx

泰国汉语初学者综合课视听法教学设计——以泰国猜也奔府伴靠中学为例的开题报告
一、选题背景
泰国与中国的贸易往来不断增加，中文逐渐成为泰国学生们选择的第二外语。在泰国中小学教育中，汉语教学已成为重要的课程之一。作为初学者，学生们普遍觉得学习汉语是一件困难的事情，因此需要针对他们的需求和特点，设计一些有效的教学策略和方法，促进他们的汉语学习。
二、研究目的
本研究旨在探讨视听法在初学者汉语综合课教学中的应用，以提高泰国中学生的汉语听说能力和交际能力。具体目的如下：
1.了解泰国中学生汉语学习的特点和现状，探索初学者汉语综合课教学的难点和问题。
2.研究视听法在初学者汉语综合课教学中的理论支撑及优势，并对其进行分析和总结。
3.通过实验教学探索视听法在初学者汉语综合课教学中的具体应用方式和效果，验证其可行性和有效性。
4.为中学初学者汉语教学提供参考，促进汉语教育在泰国的发展和深入推广。
三、研究内容和方法
本研究将以泰国猜也奔府伴靠中学的初学者汉语班级为研究对象，采用实验教学的方法，对比分析传统教学法和视听法教学法在听力和口语方面的效果。具体内容如下：
1.问卷调查：通过问卷调查了解泰国中学生学习汉语的现状和主要问题，分析初学者汉语综合课教学的难点和瓶颈。
2.理论分析：对比分析传统教学法和视听法教学法在教学理论和方法上的差异和优势，分析视听法在初学者汉语综合课教学中的理论支撑。
3.实验教学：以泰国猜也奔府伴靠中学的初学者汉语班级为研究对象，采用实验教学的方法，进行教学实验，并对比分析传统教学法和视听法教学法在听力和口语方面的效果。
四、研究意义和预期成果
本研究将有助于：
1.了解泰国中学生汉语学习的特点和现状，探索初学者汉语综合课教学的难点和问题。
2.研究视听法在初学者汉语综合课教学中的理论支撑及优势，并对其进行分析和总结。
3.通过实验教学探索视听法在初学者汉语综合课教学中的具体应用方式和效果，验证其可行性和有效性。
4.为中学初学者汉语教学提供参考，促进汉语教育在泰国的发展和深入推广。
预期成果：
1.通过问卷调查和理论分析，得出初学者汉语综合课教学中的难点和问题，并研究视听法在初学者汉语教学中的理论支撑和优势。
2.通过实验教学探索视听法在初学者汉语综合课教学中的具体应用方式和效果，对比分析传统教学法和视听法教学法在听力和口语方面的差异和优势。
3.总结视听法在初学者汉语综合课教学中的优势和可行性，并提出一些可行的教学策略和方法。
4.结合泰国教育实际，为中学初学者汉语教学提供参考，促进汉语教育在泰国的发展和深入推广。