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高职英语听力电影教学实证研究的开题报告
一、研究背景
英语是全球共用的语言，对于我国的高速发展和积极参与全球化的进程有着举足轻重的作用。随着中国国际地位的不断崛起，英语已经成为必修课程，也是高职教育的一项重要内容之一。而英语听力是英语学习的基础和关键，也是应用英语时最常用到的技能之一。
然而，在高职师生英语教学中，我们不难发现，传统教学模式虽然依然占据主导地位，但是很多学生的兴趣和积极性却越来越低下。对此，电影英语教学作为一种新型的英语教学方式，具有很好的潜质。教育者或教师可以利用电影视听材料的丰富性来建立起语境，激发学生主动性和参与性，使英文学习变得更加有趣和生动。
二、研究目的
本研究旨在探究高职英语听力电影教学的效能和可行性，以便为高职英语教学提供新的思路和方法，提高学生学习英语的兴趣和积极性。
三、研究内容和方法
1.研究内容
本研究将重点探讨高职英语听力电影教学的效果和影响因素。研究包括以下几部分：
1）了解电影教学的理论依据和实践方法。
2）了解高职英语听力电影教学的现状和问题。
3）探讨高职英语听力电影教学对学生听力、口语、阅读、写作等英语技能的影响。
4）分析高职英语听力电影教学中影响学生成功的因素和困难因素。
5）探讨如何通过高职英语听力电影教学培养学生的英语语感和文化素养。
2.研究方法
本研究主要采取调查、实证和案例分析相结合的方法：
1）调查：通过对高职英语师生的问卷调查，了解学生对英语教学的态度和看法，以及探讨高职英语听力电影教学的优点和缺点。
2）实证：通过抽样实验和对比实验，对高职英语听力电影教学的效果和影响因素进行深入分析。
3）案例分析：通过案例研究法，分析英语电影教学在高职教育中的实践应用和个案成功经验。
四、预期成果
1）完成高职英语听力电影教学的详细调查研究和理论分析。
2）设计高职英语听力电影教学的试点实验和比较实验，并整理出研究数据和结果。
3）通过实证研究和案例分析总结出高职英语听力电影教学的教学模式和策略，并提出具体的实践建议。
4）撰写一篇系统的学术论文，并发布本研究的研究成果。
五、研究意义
本研究意义在于：
1）为高职英语教育提供新的思路和方法，拓展英语教育的教育模式和教学效果。
2）促进学生主动学习，激发他们的学习兴趣和积极性，提高学生英语综合素质。
3）促进中国英语教育的教学改革和创新，推动中国英语教育事业和国家现代化进程的发展。
4）加强高职教育实践和理论研究，提高我国高职英语教育的水平和质量。