2011年学业水平测试复习提纲生物必修2.pdf

2010广东省学业水平测试复习提纲生物必修2

1.减数分裂的概念：有性生殖的生物产生配子的分裂方式，染色体只复制一次，而细胞分裂
两次。一个精原细胞形成四个精细胞，一个卵原细胞形成一个卵细胞和三个极体。
2.精子与卵细胞的形成过程及特征
间期：DNA复制和蛋白质合成
减Ⅰ前期：联会期：同源染色质两两配对
分裂四分体：每个四分体含2条染色体、4条染色单体，4个DNA
中期：同源染色体上下排列在赤道板的两侧
后期：同源染色体分开
前期：细胞内无同源染色体
减Ⅱ中期：非同源染色体的着丝点在赤道板上排整齐
分裂后期：着丝点断裂，染色单体分开，染色体数目暂时加倍
末期：形成新的核膜和核仁，染色体变成丝状染色质，形成4个精子细胞或者
3个极体和1个卵细胞
3.受精作用和减数分裂对维持生物体亲、后代染色体数目恒定有重要意义。
4.格里菲思、艾弗里——肺炎双球菌转化实验
实验材料
R型菌无毒表面粗糙无荚膜S型菌有毒表面光滑有荚膜
结论：DNA是遗传物质
4.噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA。
注：所有原核生物和真核生物的遗传物质是DNA，少数病毒（烟草花叶病毒，车前草病毒，
艾滋病毒）的遗传物质是RNA，多数病毒的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。
5.DNA分子结构的主要特点：双螺旋：两条单链反向平行；基本骨架：磷酸——脱氧核糖—
—磷酸；碱基按照A—T、C－G配对的原则，通过氢键连接在一起。双链DNA中A=T,C=G。
6.DNA上的脱氧核苷酸序列携带遗传信息，基因是有遗传效应的DNA片段。
7.DNA分子的复制：过程：①解旋②以解旋的两条链为模板进行碱基互补配对③形成两
个新的DNA分子边
特点：半保留复制、解旋边复制
场所：主要在细胞核，有时在细胞质（线粒体、叶绿体）
时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期
条件：模板（解旋的两条单链）、原料（4种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶、聚合酶）
和能量（ATP）
8.转录和翻译
转录：场所：细胞核条件：模板（解旋的1条单链）、原料（4种游离的核糖核
苷酸）、酶（解旋酶）和能量（ATP）碱基配对原则：A－U、C－G产物：mRNA
翻译：场所：细胞质的核糖体上条件：模板（mRNA）、原料（20种氨基酸）、酶和
能量（ATP）产物：一条多肽链
注：①一种密码子对应一种反密码子(tRNA上)，一种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨
基酸可以被一种或多种密码子所决定，即可被一种或多种tRNA转运
②密码子存在于mRNA上，密码子种类有64种（其中与氨基酸相对应密码子有61种，
终止密码子有3种）
③数量关系：DNA上的碱基=2倍mRNA上的碱基=6倍的氨基酸
9.孟德尔遗传实验的科学方法：

豌豆作为研究对象：自花传粉、闭花授粉，自然条件下一般都是纯合子，有较明显的相对
性状。
过程：首先从一对相对性状研究，进而研究两对相对性状，通过数据统计得出结论。
10.基因的分离定律和自由组合定律
分离定律的实质：形成配子的减数分裂过程中，减一后期同源染色体分开导致同源染色体
上的等位基因分开。
对分离现象解释的验证-----测交（F1杂合子和隐性纯合子）
自由组合的实质是：减一后期，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的
非等位基因自由组合。
例题：

11．基因对性状的控制：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；
基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。性状由基因和环境共同决定。
12.伴性遗传：在遗传上总是和性别相关联（如题中说男性和女性的患病情况不同一般为伴
性遗传）

分类：①伴X隐性病（有病个体的基因型：XaXaXaY）特点：男性患者多于女性患者与交
叉遗传（女→男→女）红绿色盲，血友病（男性多于女性）

②伴X显性病（有病个体的基因型：XAXAAXaXXAY）特点：女性患者多于男性患者
抗维生素D佝偻病（女性多于男性）
③伴Y病遗传特点：父传子、子传孙，传男不传女
13.可遗传变异：基因重组，基因突变，染色体结构变异。
①基因重组分为自由组合定律和交叉互换。进行有性生殖的生物。自由组合定律发生在减
一后期，随着非同源染色体的自由自合，非同源染色体上非等位基因自由组合。交叉互换是
减一前期联会的时候同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换。基因重组不能形成新的基
因能形成新的基因型。
育种上的应用为杂交育种
②基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改
变叫做基因突变。能产生新的基因，突变为其等位基因。
基因突变的原因：物理因素（紫外线、X射线）、化学因素（亚硝酸、碱基类似物）、生
物因素（某些病毒）。
基因突变的特征：基因突变在生物界是普遍存在的，是随机发生的、不定向的，