第16课月球围绕地球转第一课时教案 冀教版.pdf

第16课月球围绕地球转第一课时

课题月球围绕地球转（一）

知道月球和地球之间的位置关系及转动情况；使用遮罩实现地球自转；
知识
体会引导线不闭合的原因。

教学目标
能力与自然学科相整合，培养同学们信息加工与处理的能力。

情感激发同学们对自然科学的探索光趣，具有创新的精神。

教师活动学生活动

一、与科学学科整合，激情引趣

1.师：地球在不停自转的同时，月亮还会绕地球转。下面学生兴趣盎然

我们就一起看一看这样转的影片。学生欣赏动画。
教学结构设

计与教学过2.播放一段地球自转、月球围绕地球转的视频或动画。学生观察并思考。

程编排
3.师：大家观察一下：月球和地球体积大小的比例是怎么发学生了解科学

样的？月球围绕地球转的方向？的兴趣，培养学生

4.请同学们学生讨论：为何观察到的月球围绕地球转的方深入思考问题的

向不同，有自西向东的也有自东向西的，是不是因为观察习惯。

的角度不同呢？

1
二、欣赏动画，明确目标。

1.教师出示本课的动画范例，让学生欣赏。学生欣赏作品范例。

2.通过观察老师制作的动画，你知道了什么？

3.教师展示的《月球围绕地球转》的动画是在FLASH学生谈观察所得。

中制作的，同学们想不想在这个软件中制作这个漂

亮的动画呢？
学生回答问题，并说出自
4.今天，我们使用FLASH的遮罩层和引导线，制作
己的喜好。
地球自转和月球绕地球转动的动画。
生：漂亮。
5.课件出示课题《月球围绕地球转》并板书。
在一种积极向上的气氛中
三、广播示范，让地球自转。
开始教学。

1.请同学们把书上60-61页“我来做1”按自然段分

成九步，按步进入操作。

2.教师广播示范使用遮罩效果制作地球自转的动画
学生动手操作并尝试。
的步骤与方法，让学生观察。

使学生进一步感受遮罩层
3.通过你的看书学习结合自己观察所得，请同学们
和被遮罩层之间的关系。
自己动手试试吧！

学生自主实践活动。

2
4.小提示：

A导入一张世界地形图，调整图片大小。（保持原图学生根据小提示，动手实

的高宽比例，可借助“Shift”键）践。

B．对图片部分操作，需要将图片分离。在选中“套

索工具”后，去掉图片的其他杂点，（可借助“选项”

中的魔术棒、“橡皮擦工具”）

5.为照顾不同层次的学生，教师可适时课件出示操

作步骤，给学生指引方向。

6.教师巡回观察指导。

实施因材施教原则，使所
四、探究交流，互助合作。
有学生平衡发展。
1.任务亮相：请同学们小组内合作，完成地球自转
教师给出两种方案，给学
动画的制作。
生自由选择的机会，让学
2.方案二：请自己的小老师，小助手，一起合作完
生自主合作完成。
成地球自转动画。

3.在操作过程中，你遇到了哪些问题？请提出来，
在操作中发现问题，并互
我们共同探究交流。
相探究交流。

3

4.哪位同学完成了地球自转动画的制作，谁愿意到一位学生到教师机演示，

教师机作演示。其他学生观察学习。

5.请把你的操作过程介绍并演示给大家。

6.师生共同评价、探究交流。学生共同探究交流

五、测试影片，欣赏作品

1.任务1：请同学们回到主场景，将图层1命名为“地在任务驱动下学生设置动

球自转”，在属性面板中将场景的大小设置为800×画背景。

600像素，背景色设为黑色。

2.任务2：“地球自转”影片剪辑元件拖动到工作区

中。锁定“地球自转”图层。
学生自主完成任务二
3.请同学们再一次集体播放一下自己的作品。

4.请同学们分成4组，轮流观察各组的作品。
教师营造和谐气氛，让学
5.请各组代表评出本组的优秀作品。
生在一种愉悦的环境下欣

6.展播学生优秀作品。赏作品，体会成功的喜悦。

六、巩固提高，总结心得。学生评价作品活动

1.通过本节课的学习，你有哪些收获，说出来我们学生欣赏优秀作品

共同分享？

2.师生共同总结提高。
学生谈收获，说心得。

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