地理教案——中国的可持续发展实践.ppt
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中国的可持续发展实践温习一、走可持续发展道路的必然性2005年1月6日是我国十三亿人口日过多的人口,尤其是低素质的人口会带来很多问题资源短缺环境污染、生态破坏世界银行表示,中国七大江河中59%的水不适合饮用。中国政府表示,约四分之一的城市空气质量不达标。一方面以城市为中心的环境污染在发展,并迅速向农村蔓延;另一方面,生态破坏的范围仍在扩大,程度在加剧。1994年,国务院发布《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》中国可持续发展的战略重点二、实施可持续发展的途径——循环经济项目工业:清洁生产
地理教案教学设计中国的可持续发展实践1.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共NUMPAGES11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页课标解读领悟可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。学生能够举例说明“走可持续发展之路是人类的必然选择”;结合具体实际,表明在可持续发展的进程中个人应具备的态度和责任学情分析学生对我国的人口、资源、环境状况已经有一定的认识和了解,并能够列举一些环境问题,对可持续发展
地理教案教学设计中国的可持续发展实践2.docx
编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第页共NUMPAGES7页第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页课标解读领悟可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。学生能够举例说明“走可持续发展之路是人类的必然选择”;结合具体实际,表明在可持续发展的进程中个人应具备的态度和责任学情分析学生对我国的人口、资源、环境状况已经有一定的认识和了解,并能够列举一些环境问题,对可持续发展的概念
地理教案教学设计中国的可持续发展实践1.docx
课标解读领悟可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中个人应具备的态度和责任。学生能够举例说明“走可持续发展之路是人类的必然选择”;结合具体实际表明在可持续发展的进程中个人应具备的态度和责任学情分析学生对我国的人口、资源、环境状况已经有一定的认识和了解并能够列举一些环境问题对可持续发展的概念和内涵已经理解。分析教材(如何实现课标要求本节内容的地位与前后内容的联系教材的取舍、重组等)本节教材是全册书的最后一节是本书的总结和升华。这节主要解决两个问题(1)中国为什么要走可持续发展之路?(2)中国怎
地理教案教学设计中国的可持续发展实践2.docx
课标解读领悟可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中个人应具备的态度和责任。学生能够举例说明“走可持续发展之路是人类的必然选择”;结合具体实际表明在可持续发展的进程中个人应具备的态度和责任学情分析学生对我国的人口、资源、环境状况已经有一定的认识和了解并能够列举一些环境问题对可持续发展的概念和内涵已经理解。分析教材(如何实现课标要求本节内容的地位与前后内容的联系教材的取舍、重组等)本节教材是全册书的最后一节是本书的总结和升华。这节主要解决两个问题(1)中国为什么要走可持续发展之路?(2)中国怎