六年级美术壶中日月互联网教案.doc

课题:
利用百度搜索资料表现《壶中日月》

作者单位:昌乐外国语学校
作者姓名：高艳
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联络地址：潍坊市昌乐县宝通街1257号
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教案背景
1、面向学生：□中学□√小学2、学科：美术
3、课时：1课时
4、学生准备：
上网收集有关壶的图片。收集生活中见过印象深刻的壶。
（2）上网查找壶的历史文化、艺术特点、壶的发展演变、茶艺表演的视频等方面的知识。教学课题
1、了解壶的历史文化、艺术特点，用国画的形式表现壶的古朴、淡雅。
2、欣赏画家作品，体味国画形式表现壶的韵味。学会用中锋行笔的方法勾画壶，注意线条的流畅，有起有落，力度得当。
3、画面以壶为主，注意构图的选择和协调。图与文字的结合如何组织安排。教学目标：
【知识与技能】
学生初步了解百度搜索引擎，学会按类别和关键字查找网上信息、保存网上资料；
学生学会运用国画形式表现出壶的古朴、淡雅，韵味十足。
【过程与方法】
学生通过小组合作、动手尝试操作的过程，增强表达和交流能力；
掌握合理使用百度搜索引擎，学会针对具体问题，对关键词进行合理选择和提炼；学会搜索技巧；学会查找所需要的资料和视频，并能掌握下载的方法；掌握应用中锋行笔的方法勾画壶，体验中国画的韵味，让学生体验成功的乐趣。
【情感态度与价值观】
通过网络搜索了解壶的历史文化以及造型特点，让孩子感受中国传统壶文化的精髓。体验国画的绘画形式，巩固和提高中国画的笔墨技法和情趣。
体验搜索引擎给生活和学习带来的便利。鼓励学生能够积极参与课堂评价，运用调查、上网、查阅等方式，自主学习。
教材分析
本课以壶为对象，对学生进行国画和泥塑方面的训练，提高学生对传统艺术的审美鉴赏能力。对于中国人来说，壶不仅是一种实用的器皿，它还是一种艺术文化。通过壶文化与茶文化的结合，讲述先人精湛的技艺和审美观念，通过欣赏教材中呈现的壶，无论是古代的壶还是现代的壶，都具备三个特点，即“雅”“朴”“简”。国画是传统绘画表现形式，用国画的形式表现出壶的古朴、淡雅，韵味十足。不少画家创作过许多以壶为内容的优秀国画作品。教材提供的范图，为学生提供了可借鉴的样式，缩短了学生的创作的距离。
【教师准备】教学之前用百度在网上搜索《壶中日月》的相关教学材料，结合学生实际，上网搜索关于壶的知识文化，确定课堂教学形式和方法。用百度视频网上搜索下载《铁观音冲泡流程》视频片段，给学生视觉上的直观感受。搜索国画大师表现壶的作品图片，提供欣赏材料。
【教学重点与难点】
[教学重点]：
学会按要求和关键字查找网上信息；运用网络辅助学习。
巩固和提高中国画的笔墨技法，尝试运用中国画中字与图结合的构图方式画壶。
[教学难点]：
学生运用中锋行笔勾画壶，体味国画形式表现壶的韵味。教学方法
（一）创设情境激情导入
播放视频《铁观音冲泡过程》HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMjg1OTMxODAw.html"http://v.youku.com/v_show/id_XMjg1OTMxODAw.html
在欣赏沏茶、泡茶的过程中，体会茶艺的韵味，并注意其中的关键字，小组内做好记录，能用自己的语言简单描述出茶艺表演的过程。
（二）欣赏作品了解知识
利用百度搜索图片——欣赏壶，看课本有关壶的发展过程，上网收集有关壶的演变过程和壶的艺术特点。
（三）欣赏作品激发情趣
1.回顾所学的中国画的知识，教师提示学生多利用百度搜索资料（如下载表现壶的国画图片），激发创作兴趣。
2.学生搜索并欣赏国画大师表现壶的作品。
（四）演示画壶的过程学生探究画壶的方法
教师演示画壶的过程，学生体会运笔的方法和韵味，体验画壶的韵味。
（五）作品展示课外延伸
学会运用网络，百度搜索，欣赏作品，欣赏各种各样的壶，对中国的壶文化有深入的了解。教学过程
（一）创设情境激情导入
（1）、课前延伸，了解目标
范画展示有壶的国画小品，引发学生的学习国画的兴趣。由欣赏直接导入新课题：《壶中日月》。课件展示学习目标，让学生了解本课的整体目标，学会搜索，学会用国画的形式表现壶。
（2）、创设情境，观看视频
师：中国的壶文化历史悠久，源远流长，一把看似简单的壶却烙着鲜明的历史印记，是我们今天研究历史和文化的宝贵资料。下面请同学们利用百度搜索，查找铁观音冲泡过程HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XMjg1OTMxODAw.html"http://v.youku.com/v_show/id_XMjg1OTMxODAw.html
课件展示教师搜索的铁观音冲泡过程。在欣赏沏茶、泡茶的过程中，体会茶艺的韵味，并注意其中的关键字，小组内做好