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几何画板在高中数学实验教学中的应用探索的开题报告
开题报告
一.研究背景和意义
随着互联网和科技的快速发展，教育行业正在经历着一次巨大的变革。传统的黑板、白板、教科书已经不能满足现代教学的需求，数字化教育逐渐成为了主流。数学作为一门基础课程，对数学的实验教学也提出了更高的要求。几何画板作为一款数字化工具，为数学的实验教学提供了便利的条件。几何画板可以让学生更方便地探究几何学中的各种定理和问题，同时也能使教师更加轻松地进行教学。
教学实践中，介绍相关知识后，可以使用几何画板进行讲解，并让学生进行探究，从而深化他们的理解。在操作几何画板时，学生将会更加主动地观察和思考，同时也能够更快地理解和领会概念与定理。教师可以根据学生的探究情况，及时引领和指导，以达到深化学生对数学知识的认识的教学目的。
二.研究目标及内容
本研究旨在探究几何画板在高中数学实验教学中的应用。通过使用几何画板进行知识的展示、问题的引入、定理的证明和探究等多个方面，以期达到下列目标：
1.探究几何画板在高中数学实验教学中的应用。
2.探究几何画板在提高学生学习兴趣，促进学生学习的积极性，以及降低数学学习负担等方面的作用。
3.建立几何画板在高中数学实验教学中的应用方法和教学模式，尝试提升教学的效果。
三.研究方法
1.文献研究法：阅读相关文献，了解几何画板的定义、功能和发展现状。
2.实验法：通过教学实验来探究几何画板在数学教学中的应用，获取实验数据，分析实验结果。
3.问卷调查法：通过问卷调查的形式，调查学生对几何画板在教学中的喜好程度和实际应用效果，从而改进和提升几何画板的功能和应用。
四.预期成果
1.总结与分析几何画板在高中数学实验教学中的应用价值，明确其功能及优点。
2.提出几何画板在高中数学实验教学中的应用方法和模式，并尝试提升教学效果。
3.为高中数学实验教学提供几何画板的应用和推广参考，并进一步完善几何画板的功能和应用。
五.计划安排
时间节点(月份)|计划内容
2021.3-2021.4|进行文献研究，了解几何画板的定义、功能和发展现状
2021.5-2021.7|开展实验，探究几何画板在高中数学实验教学中的应用
2021.8-2021.9|开展问卷调查
2021.10-2021.11|总结分析，提出几何画板在高中数学实验教学中的应用方法和模式
2021.12-2022.1|撰写论文，完成毕业设计
六.参考文献
[1]宋静怡,徐勇.初中几何画板在几何学教学中的应用研究[J].实验数学,2019,28(3):102-105.
[2]付贤英.论数字技术在初中数学教学中的应用[J].今日教育,2019(8):71-72.
[3]张轶.数字技术在数学教学中的应用及发展趋势[J].实验室研究与探索,2020,39(2):135-136.