西方经济学教案抬头范例.doc

教案

专业：财务管理、市场营销

年级：2007级

课程名称：微观经济学

讲授人：田静

学期：2007—2008学年第二学期

泰山学院经济管理系
泰山学院经济管理系教案
经济教研室教师姓名：田静2008年3月4日
课程名称微观经济学授课专业和班级2007级财物管理、市场营销教学
后记授课章节与题目第一章导论
第一节经济学的性质
第二节微观经济学的基本内容课时2

教学
目的简单介绍本学科发展的基本情况，通过本节课的教学，旨在学生掌握经济学的性质、构成研究对象、基本内容。教学
方法本次课主要以教师讲授为主，讲授时辅以多媒体课件。通过“大炮和黄油”的例子，引出经济学的性质；通过“清洁空气”案例解释资源稀缺性；通过“提前购买球票”案例解释理性经济人假设。教学
重点
与
难点教学重点
1．微观经济学的研究对象
2．微观经济学基本内容
教学难点
1．稀缺、选择与基本经济问题
2．资源配置与资源利用教学
过程
与
内容课前利用5分钟时间进行自我介绍，对学生提出上课要求和注意事项。
第一节经济学的性质（1学时）
1．微观经济学的研究对象
2．稀缺、选择与基本经济问题
3．资源配置与资源利用
第二节微观经济学的基本内容（1学时）
1．微观经济学基本内容
2．微观经济学与宏观经济学的关系
作业1．什么是经济学？
2．微观经济学研究的对象是什么？
3．微观经济学基本内容有哪些？教学
小结泰山学院经济管理系教案
经济教研室教师姓名：田静2008年3月5日
课程名称微观经济学授课专业和班级2007级财物管理、市场营销教学
后记授课章节与题目第一章导论
第三节微观经济学的基本研究方法
第四节微观经济学的发展和演变课时2

教学
目的通过本节课学习掌握经济学的基本分析方法和分析工具，了解经济学的产生和发展过程。教学
方法本次课主要以教师讲授为主，自学、讨论结合，讲授时辅以多媒体课件。本次课教师要对本章进行小结。习题讲解时可采取互动的教学方式，以提问和讨论的形式，调动学生学习的积极性。教学
重点
与
难点教学重点
1．微观经济学的基本研究方法
2．微观经济学的发展和演变
教学难点
1．实证分析与规范分析区别
2．经济模型建立的过程教学
过程
与
内容课前提问内容：什么是经济学？微观经济学假设？如何理解理性经济人？
第三节微观经济学的基本研究方法（1学时）
1．实证分析与规范分析
2．边际分析
3．均衡分析
4．经济模型
第四节微观经济学的发展和演变（1学时）
1．古典经济学与斯密革命
2．新古典经济学和边际革命
3．新古典综合经济学
4．凯恩斯革命作业1、经济学常见的研究方法有哪些？
2、什么是规范经济学？什么是实证经济学？
3、学习西方经济学有何意义？教学
小结泰山学院经济管理系教案
经济教研室教师姓名：田静2008年月日
课程名称微观经济学授课专业和班级2007级财物管理、市场营销教学
后记授课章节与题目第二章供求理论
第一节需求理论课时2

教学
目的通过本节课学习，掌握需求基本概念的含义，理解需求曲线的特征、把握需求规律作用的条件。教学
方法本次课主要以教师讲授为主，自学、讨论结合，讲授时辅以多媒体课件。以课堂讨论的方式说明需求法则的例外。在“影响需求的因素”和“吉芬商品是否属于需求规律例外”两个知识点组织学生讨论。教学时可以适当举出生活中的例子来说明需求规律。教学
重点
与
难点教学重点
1．需求的含义
2．需求的表示方法
3．需求规律
教学难点
理解需求规律的例外教学
过程
与
内容课前提问内容：规范分析方法和实证分析方法有什么不同？古典经济学的代表人物及主要观点？
第一节需求理论
1．需求
2．需求表、需求曲线和需求函数
3．需求规律
4．影响需求的因素

作业1、甲在某一时期内彩色电视机的需求曲线向左平移的原因可以是：
A.彩色电视机的价格上升B.消费者对彩色电视机的预期价格上升C消费者对彩色电视机的预期价格下降D.消费者的收人水平提高
2、影响需求的因素有哪些？
3、怎样区分需求的变动和需求量的变动？教学
小结泰山学院经济管理系教案
经济教研室教师姓名：田静2008年月日
课程名称微观经济学授课专业和班级2007级财物管理、市场营销教学
后记授课章节与题目第二章供求理论
第二节供给理论
第三节均衡价格理论课时2

教学
目的过本节课学习，掌握供给基本概念的含义，理解供给曲线的特征、均衡价格和均衡数量的决定及其变动；把握供给规律作用的条件。掌握价格的形成机理以及政府干预价格的后果。教学
方法本次课主要以教师讲授为主，自学、讨论结合，讲授时辅以多媒体课件。并以课堂讨论的方式说明供求法则的应用。具体讨论羽绒服价格的波动、水果价格的波动、大学教育的价格、相关市场的连锁反应等均衡价格的变化。教学
重点
与
难点