新起点英语二年级下册Unit 9 Lesson 49教案.doc

Unit9Seasons
教材分析
本单元主要是以季节为话题，让学生学习和季节有关的单词和表达1、重点学习词汇和表达法
spring,summer,fall,winter,,bright,golden,
plant,swim,climb,make,snowman
fly,kite,sleep
What’syourfavouriteseason?
Doyoulike?
2、一般学习词汇和表达法
planttreesclimbhillsmakeasnowmanflyakite学情分析本班的学生是没有英语基础的，从二下的知识学起对他们还是非常有难度的，所以的单词对于他们都是新的，教师必须一个个的教学生读清楚并解释中文意思。课本中有些句子难度太大，对才接触英语的他们并不要求每一句都会读，但是要知道意思，初步认知单词，为以后的学习做好准备。在教学过程中教师要特别注重课堂的气氛，培养学生学英语的兴趣是非常重要的。

教学目标
能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的15个单词2、能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3、能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好4、能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反应5、通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因6、能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达7、能够初步了解字母组成单词的过程
教学重点1、单词的听说读：spring,summer,fall,winter,,bright,golden,
plant,swim,climb,make,snowman,favourite,fly,kite,sleep,planttrees,climbhills,makeasnowman,flyakite2、句子表达的流畅性3、A-G的正确书写
教学难点1、字母书写的笔顺、在四线三格中的位置2、favourite,spring,的正确发音3、词组的表达planttreesclimbhillsmakeasnowmanflyakite

Lesson49
教学目标
1、能听说认读与季节有关的单词：season,spring,summer,fall,winter,,bright,golden,green,white
2、能灵活运用Doyoulike?句型来询问他人是否喜欢某个季节。
3、通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情

教学重点
1、有关季节单词：season,spring,summer,fall,winter,bright,golden,green,white
2、学生能够在适当的情景下用英语日常用语表示对季节的喜好及原因

教学难点
句子的流畅度：What’syourfavouriteseason?Icanwearmyfavouritecoat.2、单词favourite的发音
教学准备单词卡片、课件、磁扣
教学过程一、课前热身(1)打招呼T：Hello,everybody.I’mEileen.我是Eileen老师，现在我们一起来打个招呼吧！当我说Hello,everyone.你们就说Hello,Eileen.Ok?(2)大家都有英文名字吗？那老师今天给大家每个人都取一个英文名字好不好？···(3)那么既然大家都有英文名字了，我们一起来打个招呼吧!···
课前预习1、让学生说说四季是什么颜色的，再让学生观察PPT上的四幅图片，区分出春夏秋冬；三、新课呈现1、在PPT上放映四季的图片，当看到春天的图片时出示单词卡片spring大小声方法学习新单词；反复操练后将单词卡片贴在黑板上；summer,fall,winter的教法同上；2、单词操练结束后给学生看春天的图片，让学生说出春天的颜色，教师拿出green的单词卡片，先解释中文意思“绿色的”；先让学生听老师读，再让学生一起跟读，齐读结束后用touchandsay的方法操练green，每个学生在读的时候教师要纠正其发音；green读熟后将单词卡片置于黑板上，学习新句子Springisgreen.用123标记句子，当老师说数字的时候学生读和数字对应的单词，当老师读单词的时候学生读对应的数字，反复操练；句子熟悉后加上动作后再操练句子，后面两句：Summerisbright.Fallisgolden.Winteriswhite.学习和操练方法同上；3、四个句子学完后教师随便选一个季节，比如spring，要求学生说出对应的句子Springisgreen.4、教师播放录音，让学生先听一遍A部分的chant；5、学生听第二遍录音，点学生复述听到的内容；6、学生在教师的领唱下学习A部分的chant，会唱之后带上之前学过的动作一边读一边做动作，教师请人上台表演；7、句子反复操练结