第二章健康自我意识的培养ppt课件.ppt

健康自我意识的培养你是谁？课堂练习：画一画（成长的助力）（成长的阻力、破坏力）本节内容一自我意识的内涵2.自我意识的结构自我概念的內涵(self-concept)二自我意识的发生发展

我国心理学家提出了自我意识发展的三
阶段模式，即经历生理自我、社会自我和心
理自我发展时期。

2、对自我的评价（社会自我）：3岁—青春期3、对自我的了解（心理自我）：青春期以后埃里克森的心理成长理论：人一生的心理发展的8个阶段青少年期（中小学阶段）六:大学生人生发展（P51）六:大学生人生发展（P51）六:大学生人生发展（P52）六:大学生人生发展（P52）六:大学生人生发展（P52）六:大学生人生发展（P52）自我完善者的特征自我完善者的特征自我完善者的特征自我完善者的特征自我完善者的特征自我完善者的特征自我完善者的特征自我完善者的特征三自我认同与进食障碍进食障碍神经性厌食症神经性贪食症.另外的观点确诊.进食障碍的原因与治疗帮助四如何正确认识自我目的：探讨并澄清价值观，以及通过交流认清生活中最有价值的东西。
情境：地球上发生了核战争，人类将要毁灭。
但是，一位科学家发明了一个特别的核保护装置。
如果谁能进入其中，谁就能生存下去。现在有10
个人，但是核保护装置里的水、食品、空间有限，
只能容纳7个人。也就是说，人类只有7个人生存
下去。请你决定谁应该活下去，谁只能面对死亡，
为什么？并排出先后次序。A.小学老师
B.小学老师怀孕着的妻子
C.足球运动员
D.12岁少女
E.年长的和尚
F.优秀的警察
G.外科医生
H.知名演员
I.著名作家
J.生病的老人生存选择人物的象征意义五大学生自我意识的常见问题及调适方法（五）不断超越自我六性别的自我概念刻板定型
男性：行动性（agency）
女性：亲和性(communion)

大学师生调查完美男性和女性：兼具两性的特征更受青睐！(Street,Kromrey,1995)性别形成理论2.社会文化理论：
性别的发展受到社会环境的影响。

观察学习
惩罚和强化
3.认知理论：
儿童主动地寻找女性和男性功能的模式和规则。

性别恒常性
约翰：我长大了要做飞机制造师
吉米：我长大了要做妈妈
约翰：不行，你不能做妈妈，你要做爸爸。
吉米：不，我要做妈妈。
约翰：不行，比不是女孩，你不能做妈妈。
吉米：我能！一、气质测试一、气质测试一、气质测试一、气质测试一、气质测试一、气质测试一、气质测试一、气质测试一、气质测试一、气质测试一、气质测试评分标准一、气质测试评分标准一、关于气质的思考自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）SelfConsistencyandCongruenceScale自我和谐量表（SCCS）的思考此课件下载可自行编辑修改，供参考！
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