三台县鲁班镇中心小学校教师绩效考核试行办法(含领导考核方案).doc

三台县鲁班镇中心小学校
教师绩效考核试行办法（试行稿）
根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》教人〔2008〕15号、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》川教〔2009〕155号、绵阳市教育局关于印发《绵阳市义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知》绵教办发〔2009〕152号、三台县教育局关于印发《三台县义务教育学校教师绩效考核试行办法》的通知三教知[2009]169号等文件精神，结合我校实际，特制定本试行办法。
一、组织机构
学校成立教职工绩效考核委员会和考核工作领导小组，负责学校绩效考核的综合管理。
（一）考核委员会
主任：蒋小军（学校校长、支部书记）
委员：罗刚（支部委员、副校长）冒建兵（教导副主任）
贺建军（支部委员、报账员）姜永华（工会主席）
曾永贵（工会委员）鍚尚倍（工会委员）
杜奇刚（工会委员）杨小凡（教师代表）
欧中成（教师代表）林玲（工会委员）
何坚（工会委员）
考核委员会的职责是：依据有关规定制定本校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认。
（二）考核领导小组
组长：蒋小军
副组长：罗刚
成员：贺建军冒建兵林玲鍚尚倍曾永贵
考核小组的职责是：在学校绩效考核委员会的领导下，具体负责实施对教职工的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。
二、基本原则
（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
（二）以德为先，多劳多得。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、公平、公正、公开，科学合理、程序规范，按绩效考核得分由高到低确定考核等次，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核办法
1、学校考核委员会首先结合学校实际制定《鲁班小学教师绩效考核实施细则》、《鲁班小学学校副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则》、《鲁班小学班主任绩效考核实施细则》和《鲁班小学学校工勤人员绩效考核实施细则》，作为评定每位教职工绩效考核等次和计算奖励性绩效工资的基本依据。
2、学校将教师奖励性绩效工资分成四部分考核：（1）班主任津贴（占奖励性绩效工资的15%，具体考核办法见附件三〈鲁班小学班主任绩效考核实施细则〉）。（２）学校副校长、中层干部和群团组织负责人津贴（具体考核办法见附件二〈鲁班小学学校副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则〉）。（３）超工作量津贴（如值班守护、加班做资料、零时性工作、突发性工作和其它超工作量，根据具体情况由学校绩效考核领导小组讨论确定）。（４）教师绩效津贴（学校奖励性绩效工资总额－班主任津贴－学校副校长、中层干部和群团组织负责人津贴－超工作量津贴的差，作为教师绩效考核的金额。具体考核办法见附件一〈鲁班小学教师绩效考核实施细则〉）。
３、教师绩效考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，按绩效考核得分由高到低确定，教师绩效考核优秀比例不高于15%。教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。
４、绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。绩效考核等次作为发放基础性绩效工资的主要依据；绩效考核的具体得分作为确定奖励性绩效工资具体数额的主要依据。
５、绩效考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
6、师德考核、绩效考核（年度考核）不合格的教职工，不发放基础性绩效工资。师德考核、绩效考核（年度考核）基本合格的教职工，发放80%的基础性绩效工资。
四、考核程序
１、个人自评。教职工个人进行总结和自评，按照学校相关考核细则和办法填写《考核登记表》。
２、民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评。
３、综合评定。由学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、学科组评议，提出考核等次意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。
４、校内公示。对考核领导小组综合考核评定等次进行5个工作日的公示，受理对考核结果有异议教师的复核申请。
五、教职工对绩效考核结果存异议者，按川教〔2009〕155号文件第十三条处理。教职工对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核委员会提出复核申请，学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认；如果教职工对学校绩效考核委员会复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向县教育局提出再次复核的书面申请，县教育局受理后进行复核和考核结果的最后确认。
五、本办法由三台县鲁班镇中心小学校绩效考核委员会负责解释，未尽事宜由绩效考核委员会讨论补充。