高中数学2.3.1直线与平面垂直的判定同步辅导与检测新人教A版必修.ppt
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高中数学2.3.1直线与平面垂直的判定同步辅导与检测新人教A版必修.ppt
2.3直线、平面垂直的判定及其性质2.3.1直线与平面垂直的判定1.掌握直线与平面垂直的定义及判定定理,能灵活应用判定定理证明直线和平面垂直.2.知道直线与平面所成角的概念,并会求简单的角.基础梳理(3)判定定理:文字描述,一条直线与一个平面内的____________都垂直,则该直线与此平面垂直.符号表示:a⊂α,b⊂α,________,______,______⇒l⊥α.(3)两条相交直线a∩b=Al⊥al⊥b练习1.如下图所示,PA⊥CD,ABCD是正方形,求证:CD⊥平面PAD.2.直线与平面所
高中数学 2.3.1直线与平面垂直的判定学案 新人教A版必修2.doc
2.3.1直线与平面垂直的判定【教学目标】1.借助对实例、图片的观察,提炼直线与平面垂直的定义,并能正确理解直线与平面垂直的定义;2.通过直观感知,操作确认,归纳直线与平面垂直的判定定理,并能运用判定定理证明一些空间位置关系的简单命题;3.在探索直线与平面垂直判定定理的过程中发展合情推理能力,同时感悟和体验“空间问题转化为平面问题”、“线面垂直转化为线线垂直”、“无限转化为有限”等数学思想.【教学重难点】教学重点:运用判定定理证明一些空间位置关系的简单命题。教学难点:运用判定定理证明一些空间位置关系的简单
高中数学 2.3.1直线与平面垂直的判定教案 新人教A版必修2.doc
PAGE6用心爱心专心2.3.1直线与平面垂直的判定教材:人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》必修2课题:2.3.1直线与平面垂直的判定一、教材的地位和作用:《直线与平面垂直的判定第一课时》是人教版高中数学新教材必修2第2章第3节.在此之前,学生已学习了直线和平面平行的判定及性质,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用.是要重点研究的一种线面关系,它是学生进一步研究多面体和旋转体的基础.因此,它起着承上启下的作用.同时,也是培养学生的空间想象力和逻辑思维能力的重要素材,为培养学生的创新意识和
高中数学3.1直线与平面垂直的判定同步辅导与检测课件新人教A版必修 PPT.ppt
高中数学3.1直线与平面垂直的判定同步辅导与检测课件新人教A版必修1.掌握直线与平面垂直的定义及判定定理,能灵活应用判定定理证明直线和平面垂直.2.知道直线与平面所成角的概念,并会求简单的角.基础梳理(3)判定定理:文字描述,一条直线与一个平面内的____________都垂直,则该直线与此平面垂直.符号表示:a⊂α,b⊂α,________,______,______⇒l⊥α.(3)两条相交直线a∩b=Al⊥al⊥b练习1.如下图所示,PA⊥CD,ABCD是正方形,求证:CD⊥平面PAD.2.直线与平面
数学:2.3.1《直线与平面垂直的判定》教案(新人教A版必修2).doc
PAGE-3-2.3.1直线与平面垂直的判定教学目标1、知识与技能(1)使学生掌握直线和平面垂直的定义及判定定理;(2)使学生掌握判定直线和平面垂直的方法;(3)培养学生的几何直观能力,使他们在直观感知,操作确认的基础上学会归纳、概括结论。2、过程与方法(1)通过教学活动,使学生了解,感受直线和平面垂直的定义的形成过程;(2)探究判定直线与平面垂直的方法。3、情态与价值培养学生学会从“感性认识”到“理性认识”过程中获取新知。教学重点、难点直线与平面垂直的定义和判定定理的探究。教学过程:一、复习准备: