中日都市社区教育比较研究——以上海和大阪为例的任务书.docx

中日都市社区教育比较研究——以上海和大阪为例的任务书
一、研究背景
城市社区教育是在中国和日本社区建设中发展起来的一种教育模式，主要目的是为了服务社区居民和提高居民素质，逐渐受到社会各界的广泛关注。中日两国作为亚洲地区的两个重要国家，其社会经济和文化环境有很多相似之处，但也存在不同之处。本研究拟以上海和大阪为例，通过对两地城市社区教育的比较研究，分析中日城市社区教育的优劣之处，为今后进一步推进城市社区教育提供有益借鉴。
二、研究目的
本研究的主要目的是通过对上海和大阪两地城市社区教育的比较研究，探讨中日城市社区教育的不同之处、优劣之势，为进一步提高中国城市社区教育水平提供参考和借鉴。
三、研究内容
1.了解上海和大阪的社区教育概况，包括社区教育管理机构、经费投入、人员配置、管理模式等方面的基本情况。
2.比较上海和大阪社区教育的主要特点，包括教育目标、课程设置、教材等方面的差异和共性。
3.通过对上海和大阪社区教育实践的比较分析，总结其成功的经验和不足之处，提出中日两国城市社区教育发展的共同问题及其解决办法。
4.对于上海和大阪两地社区教育工作中所遇到的一些共同问题，如坚持公益性、创新管理模式、特色教育课程设置等进行深入探讨，寻找解决之道。
四、研究方法
1.文献法：通过查阅相关文献资料，了解上海和大阪的社区教育现状、发展历程、政策法规等。
2.调查法：采取问卷调查、访谈等方式，对上海和大阪的社区教育管理机构、师资力量、课程设置、学生反馈等方面进行实地考察，加深对其发展现状和特点的了解。
3.对比分析法：对上海和大阪的社区教育发展进行比较分析，探讨差异和共性，并总结经验和教训，提出合理的对策和措施。
五、预期成果
通过本研究，预期得到以下成果：
1.详尽的上海和大阪社区教育现状、发展情况和特点的描述。
2.对比分析中日两国城市社区教育的优劣之势，提出有益的经验和教训。
3.对于当前中日两国城市社区教育发展中遇到的一些共同问题，提供可行的解决方案和实用建议。