大学生英语学习动机调控策略与自主学习能力的关系实证研究的任务书.docx

大学生英语学习动机调控策略与自主学习能力的关系实证研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着全球化进程的加速和信息技术的快速发展，英语作为全球语言的地位日益突出，对于高等教育的本科生来说，具备良好的英语能力已成为必要素质之一。然而，由于个体差异、学习环境的不同以及学习态度的不同等因素的影响，大学生英语学习中普遍存在学习动机低下、学习兴趣不浓、自主学习意识差等问题。因此，加强对大学生英语学习动机调控策略与自主学习能力关系的研究具有一定的理论与实践意义。
二、研究目的和内容
本研究旨在探讨大学生英语学习动机调控策略与自主学习能力的关系，研究内容包括:
1、调查大学生英语学习的动机和策略，分析个体差异和学习环境对学生英语学习动机和策略的影响。
2、测试大学生英语学习的自主学习能力，并探讨学生动机和策略对自主学习能力的影响。
3、探讨大学生英语自主学习能力的促进因素，提出相应的建议和措施。
三、研究方法
1、研究对象：选取某高校的200名学生为研究对象，男女比例各半，学生年级为大一至大四，英语水平层次不限。
2、研究工具：采用英语学习动机问卷、英语学习策略问卷、自主学习问卷和英语水平测试等工具对学生进行调查和测试。
3、数据处理：使用SPSS统计分析软件对数据进行描述性统计分析、因素分析和回归分析等。
四、研究进度和预期成果
本研究的预期成果为：
1、揭示大学生英语学习动机调控策略与自主学习能力的关系。
2、为大学生的英语学习提出促进自主学习的策略和措施。
3、提高大学生的英语学习动机和策略意识，促进其自主学习能力的提高。
本研究计划于2022年6月至2022年12月进行，具体进度如下：
2019年9月至2022年10月：研究设计与问卷编制；
2022年11月至2022年12月：数据的搜集、整理和分析；
2023年1月至2023年5月：撰写研究报告。
五、预算及数据处理方法
1.预算
（1）研究所需设备：计算机、打印机、U盘、调查问卷、自主学习测试题、英语水平测试题
（2）预计需要资金：6000元
2.数据处理方法
本研究采用SPSS作为统计分析软件，对数据进行描述性统计分析、因素分析和回归分析等，提取各个变量之间的相互影响关系，阐明大学生英语学习动机调控策略与自主学习能力的关系。
参考文献：
1.张子茜.大学生英语学习动机与自主学习能力的关系[J].社会科学研究,2019
2.高智慧.大学生英语学习动机与学习策略的关系探析[J].当代教育科研,2018.
3.苏菲.英语自主学习在大学英语教育中的应用[J].现代教育技术,2018.