农村小学家校合作现状的调查研究——以X镇六所小学为例的任务书.docx

农村小学家校合作现状的调查研究——以X镇六所小学为例的任务书
任务书
一、研究背景
农村小学家校合作一直是教育领域研究的重点之一。然而，在实际操作中，尤其是在贫困地区和落后地区，家校合作的实际效果却并不尽如人意。在这种背景下，为了探究农村小学家校合作的现状，了解家校合作实现的难点，探索家校合作模式的创新，从而为农村小学教育的发展提供参考，本研究选择以X镇六所小学为样本进行调查研究。
二、研究目的
本研究旨在：
1.系统分析X镇六所小学家校合作的现状，探究家校合作存在的问题及原因；
2.研究家校合作模式的创新，寻找家校合作的有效途径与方法，提出改进家校合作的具体建议；
3.探索家校合作的发展前景，为提高农村小学教育质量和促进农村教育发展提供参考。
三、研究内容和研究方法
（一）研究内容
1.X镇六所小学家校合作的现状分析，重点关注合作内容、合作形式、合作时间、合作成效；
2.家校合作存在的问题及原因分析，重点关注沟通不畅、家庭作业过多、参与度差、家长不配合等问题的成因分析；
3.探索家校合作的创新模式和有效途径，重点关注基于网络科技的家校互动、调整家庭作业量、家长参与度提升等方面的创新；
4.提出改进家校合作的具体方案，从加强家校沟通、调整作业量、提高教师素质以及改进家长参与度等方面提出具体的建议；
5.预测家校合作的未来发展趋势，探讨其在农村小学教育发展中的积极作用。
（二）研究方法
本研究主要使用问卷调查、访谈和数据分析的研究方法：
1.采用问卷调查法，通过发放问卷，了解教师和家长对家校合作的看法和评价；
2.进行采访，深入了解教师、家长、学生对家校合作的意见和建议；
3.运用统计学方法对问卷调查和采访结果进行分析，得出结论和建议。
四、预期成果
本研究的预期成果如下：
1.形成关于X镇六所小学家校合作的研究报告，分析其现状和存在的问题，提出解决问题的建议和措施；
2.为农村小学家校合作的改进和创新提供实证研究和可行性建议，促进家校合作的发展；
3.为促进农村小学教育的发展，研究家校合作在农村小学教育中的作用和发展前景，提出有针对性的政策建议。
五、参考文献
JessicaL.Borelli,AugustJ.Mettetal&KimberlyM.Raffaelli(2016)Parentalinvolvementdecision-making:examiningevidenceandimplicationsforchildandfamilywelfare,JournalofFamilySocialWork,19:1,18-26,DOI:10.1080/10522158.2016.1103857
涂华俐,李学金(2007)家庭教育与家庭初级医学科普教育在农村小学教育中的应用探讨,农村教育研究,7,71-73.