七年级语文下册 17 安塞腰鼓学案1 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案（含经典国培总结资料）.doc

17安塞腰鼓
课前自学
(一)读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
狂舞：激烈地、无拘无束地跳舞。
闪射：闪耀，放射(光芒)。
飞溅：向四外溅。
亢奋(kdng)：极度兴奋。
晦暗(hui)：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
羁绊(jT)：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
蓦然(rflS)：突然，猛然。
冗杂(r6ng)：繁杂。
搏击：奋力斗争和冲击。
烧灼：烧、烫，使受伤。
奔突：横冲直撞；奔驰。
大彻大悟：完完全全地彻底觉悟，完全明白。
戛然而止(jid)：声音突然中止。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
(二)查资料，了解有关安塞腰鼓这种民间表演的知识。
(三)阅读课文，然后根据下边提示，给课文划分部分。
第一部分(～段)：主要写敲鼓前的准确活动。
第二部分(～段)：展示了安塞腰鼓演奏的过程。
第三部分(～段)：写鼓声戛然而止。
(四)积累知识
从课前自学的生字词中任选3～4个词语组成一段话，字数不超过50。

课堂活动
第一课时
(一)研习课文
1．整体感知。
(1)听课文配乐朗诵录音，小组讨论各部分朗读的基本语气语调。
答：
(2)自由朗读课文，注意音准、节奏、重音等。
(3)分组分画面(段落)进行朗读训练，力求进入课文情景，读出文中的画面美。
(4)齐读全文，思考并讨论本文的主旨是什么?你从文中感受到了什么?
答：
2．句段品读。
(1)第一部分中作者是怎样描写敲鼓的人及身后的环境的?这样写有什么作用?
答：
(2)朗读第7～17段，思考并解决以下问题。
①“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股
劲!”这句话表达了作者怎样的思想感情?
答：
②课文为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆，隆隆”的声音?
答：
③文中多次写到“好一个安塞腰鼓”，这样反复抒写起到什么样的艺术效果?
3．探究质疑。
安塞腰鼓除了使人感悟到生命的激荡，还能感悟到什么?
答：
(二)应用迁移
1．仿照下列句子写一个排比句。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
仿写：

2．课文还用了其他的修辞手法，请选取你喜欢的一种，并用这种修辞手法写一段话。

第二课时
(一)积累知识
同桌之间听写课前自学要求掌握的词语。
(二)研习课文
1．句段品读。
(1)自由朗读第18~30段，回答以下问题。
①第18自然段中“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜
的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!”这一句话，对于过着贫困生活的农民，哪
里来的那么强大的力量?
答：
②作者歌颂安塞腰鼓，歌颂激荡的生命和磅礴的力量，还歌颂了什么?
答：
③为什么说“江南水乡打不得这样的腰鼓”?
答：
(2)怎样理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”
的含义?
答：
(3)这篇文章作者主要是写安塞腰鼓，为什么要在文章的最后一段写到“一声渺远的鸡
啼”?
答：
(4)文章中有许多优美的比喻句，试品析下面两个比喻句分别表现了黄土高原上的后
生们怎样的美?
①他们朴实得像那片高梁。
答：
②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
答：
2．探究质疑。
对这篇课文的内容你还有疑问吗?请提出来，全班讨论解决。
答：

(三)应用迁移
阅读文段，回答下面问题。
延安武鼓
银笙
要说打鼓，哪里的也没有延安的有特色。一群群茂腾腾的后生，从黄土高坡上、从黄土
山沟里边敲边打地走出来，走出富有特色的舞步，打出富有自己节奏的鼓点。繁衍生息，流
传至今，延安武鼓逐渐形成三个流派：安塞腰鼓、洛川蹩鼓、宜川胸鼓。
要说“武”，从装束上讲，便是些武士打扮。洛川蹩鼓的鼓手们，一色的横眉豹眼，头戴方巾，背插古戏上武将的小旗，全然一种将士风度。宜川胸鼓尽管有男女之分，但都是头扎英雄巾，胸戴英雄结，脚穿登山鞋，紧袖裹腿，洒脱不俗。
“武”不只在装束上，更在内涵。A延安武鼓矫健刚劲，热情奔放，夹裹着黄土高原的狂风，附带着边疆战马的嘶呜，蕴藏着壶口瀑布的咆哮，闪现着七月的暴雨雷霆……当安塞腰鼓在电视荧幕上一出现，立即征服了亿万观众。那些在生活的湖泊中安静惯了的人们，被
安塞腰鼓激励着、感染着，坐不宁，站不住，狠不得立即加入狂奔的行列，去跳、去奔、去踢、去翻。
你可能还没有领略过，洛川胸鼓的风采就象是从天而降的天兵天将，人人腰前缠一面大
鼓，红色的鼓槌上下翻飞。鼓手们一面打，一面蹩(跳)，时而聚合，时而分散，万鼓齐鸣，万箭齐发，万旗齐展，把一个眼红的厮杀摆在你的面前。
武士有武士的勇猛，也有武士的柔情。你看那宜川胸鼓，武士的身上扎着彩色的花。鼓
手左手握硬木，右手持牛皮软，软腿、合腿、踢腿、转身，连环打、转脖打、围腰打，