七年级语文下册 17 安塞腰鼓学案（无答案） 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案（含经典国培总.doc

《安塞腰鼓》
学习目标知识目标：1.理解、积累“亢奋、晦暗、羁绊、冗杂、叹为观止”等词语。
2.反复诵读，体会文章的韵律和气势。能力目标：1.反复朗读，体会文章的恢弘气势，理解其中所包含的感情和深意。情感目标：理解文章中所表达的对高原生命的赞颂，对民族魂魄的礼赞，感受生命的力量和律动。重点1.反复诵读，体会文章的韵律及气势。
2.品味语句，体会语言的节奏和诗意美。难点多角度理解本文的主旨。教学过程
第一课时
一、自主学习
（一）、自学课文（课前完成）
1.反复朗读课文，最好达到能背诵的效果。
2.查阅相关资料书，了解本文的写作目的。
3.在读课文的时候，边读书边勾画出文章中不认识的生字、生词并借助工具书解决。然后给下列加点字注音：
瞳仁恬静亢奋羁绊
冗杂烧灼颤栗戛然
晦暗蓦然磅礴

（二）自学疑难摘要：

二、合作探究与展示
1.教师范读课文后学生自己读，体会意绪与语气节奏。
（诵读提示：鼓声响起之前，沉稳、期待，中速不乏力量；中间主体部分，激越、昂扬、饱满、迸发，快中有层次；鼓声落，读书悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。）
2.学生分小组朗读，揣摩文章蕴涵的思想感情。
（提示：课文1至4段和28至30段由全班推选出读得最好的同学来诵读；9、10、11段在由1、2、3小组分别朗读，前一组的声音还没落，后一组的同学赶紧跟上；25、26、27段也按前面的方式由4、5、6小组读；13、17、22、24段的由全班男同学齐读。）
3.关于本文的主旨，有多种见解，请同学们先看看下列给同学们列举出来的相关内容，然后联系生活体验，谈谈你的理解。（先由小组讨论，然后每个小组各抒己见，言之有理即可）

歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；
表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；
歌颂阳刚之美。“一群朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美；
人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了一切冗杂”，打破人们身上坚硬的外客，而不必计较功名利禄、患地患失、苍白憔悴。

三、反馈与检测
1.结实下列句子中加点的词语：
（1）每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（2）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

2.把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的顺序是
A.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
B.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
C.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。
D.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，大起大落地搏击着。
3.仿句：
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使天井的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

课后反思

国培个人研修总结
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
一、提高教育思想，开阔改革视野
通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，觉察教育是需要真知灼见的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、教学设计和教学方法的转变
往常我们的教学尽管有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与别人的商讨交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有个性的生命力。只有老师的教法新颖，学生也才会更有创新认识，学生的兴趣也会更浓重。
其次、要明晰。教学思路、线索、过程明晰。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的预备，理清教学脉络。
第三、要贴近生活、社会、学生。单调乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂无望，老师对学生无望，构成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去理解他们的生活，学习，从中取材，与本人的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要灵敏