九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 第2课时 导学案 (新版)新人教版-(.doc
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九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 第2课时 导学案 (新版)新人教版-(.doc
课题1生活中常见的盐第二课时【学习目标】1了解复分解反应及复分解反应发生的条件。2能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生。3掌握常见的离子反应。4能归纳出盐的一般化学性质。【重点】了解盐的化学性质及复分解反应发生的条件。【难点】能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生。学习过程一、课前学习阅读教材回答以下问题:三、复分解反应1.由两种________相互交换成分,生成另外两种________的反应,叫做复分解反应。复分解反应发生的条件:生成物中有________或______
2022九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐第1课时 生活中常见的盐导学案(新版)新人教版.doc
第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐课题分析把盐等同于食盐是常见的误解。本课题一开始就在上一单元所学盐的概念基础上,提醒学生注意二者的区别,教材接着指出即使在生活中,人们常见的盐也不止食盐一种,进一步印证上述盐类的概念,同时引出本课题主题——生活中常见的盐。本课题主要介绍了氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙四种盐。根据它们的组成特点,将其分为两部分,第一部分是氯化钠,简介氯化钠的用途,在自然界中的存在和配制,并由此引出粗盐提纯的步骤。第二部分简要介绍了碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在生产、生活中的用途之后,通过前
2022九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐第3课时 盐的化学性质导学案(新版)新人教版.doc
第3课时物质的分类、盐的化学性质课前自学准备明确课标要求课题物质的分类、盐的化学性质课型新授课教学目标知识与技能1.能根据复分解反应的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。2.归纳盐的相似化学性质。3.根据不同标准将物质分类。过程与方法1.会对实验中出现的问题进行分析、归纳。2.会观察实验现象,并能通过讨论、归纳整理实验现象。情感、态度与价值观1.意识到化学与生产、生活的关系。2.进一步增强学好化学的信心,树立为民族振兴、为社会进步而学习的志向。教学重点1.盐的相似化学性质。2.物质的分类。教学难点盐的化
第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐(第2课时).ppt
第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐(第2课时)生活中常有发生亚硝酸钠中毒事件的报道,这是因为亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味;工业用盐中常混有亚硝酸钠,有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表:如要检验食盐中有无亚硝酸钠,下列判定方法错误的是()A.在食盐中加人盐酸,观察有无红棕色气体放出B.蒸干100克100℃食盐饱和溶液,称量溶质的质量是不是39.12克C.用pH试纸测定食盐溶液的酸碱性D.把食盐加热到3200C以上观察有无刺激性气体放出你认识这三种物质吗?试写出它们的化学式。Na2CO3碳酸钠三、碳酸钠、
2022九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐第2课时 复分解反应导学案(新版)新人教版.doc
第2课时复分解反应课前自学准备明确课标要求课题复分解反应课型新授课教学目标知识与技能进一步理解酸、碱、盐等基本概念;对重点知识进行初步的归纳和整理;能正确判断酸、碱、盐之间的反应;对物质的分类有进一步的认识;重点掌握复分解反应的条件。过程与方法过程与方法尝试利用现代化教育手段获取信息、评价信息,从而提高教学效率;通过创造情景活动,鼓动学习热情,引导学生主动学习、敢于创新;同时使学生学会分类、比较、归纳等方法。情感、态度与价值观情感、态度与价值观通过小组讨论,培养学生之间的协作精神,也为学生提供发现的机会,