论语十则学案.doc

下洼中学“先学后教，以学定教”教学模式活页学案
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10《<论语>十则》学案
中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产。其中的孔子及其《论语》对中华文化影响最深，直至今天，仍光芒四射。
学习目标（实现一个小目标，就是向理想前进了一大步！）
能流畅地朗读并背诵课文，学习并掌握重点文言词语，积累文中的成语、格言、警句，培养学生阅读理解文言文的能力。在认识、理解、背诵文中有关学习态度和方法语句的基础上，调整自己的学习方法和态度，激发热爱民族经典文化的热情。
学习过程
一、自主学习（温故而知新,可以为师矣。）
1、了解孔子及论语。
2、圈点勾画生字词，通过查工具书解决。
3、将需要掌握的重点实词以及文中涉及到的通假字记录下来。

二、合作探究（三人行,必有我师焉。）
学法提示：整体阅读，理解课文思想内容，小组共同解决疑难。
1、对照注释，疏通文意，并采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，总结所用的方法。

2、把文中成语、格言和警句摘抄在下面。

3、从十则中选出自己喜欢的2-3则背诵，写出喜欢的理由。(与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进。)

4、联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？

三、达标练习（我努力我进步，我成功我快乐！）
1、注音。
愠（）罔（）三省（）松柏（）
矣（）殆（）说（）诲女（）
2、填空：
（1）《论语》是____家经典著作之一，内容主要是记录_______的言行。《论语》并非孔子所作。
（2）孔子，名____,字_____，_____时期鲁国人。我国古代伟大的___家、___家。
（3）流传至今的成语：______________________________________________。
3、解释加线的词语。
（1）人不知而不愠：不亦说乎：己所不欲，勿施于人：
（2）学而不思则罔：思而不学则殆：士不可以不弘毅
（3）三省吾身：择其善者而从之：不亦君子乎：
4、指出句中通假字：
（1）不亦说乎？（2）由，诲女知之乎？（3）是知也。
5、用现代汉语准确的表述下列语句的意思。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎：（2）择其善者而从之，其不善者而改之：

(3)三人行，必有我师焉：(4)温故而知新，可以为师矣：

（5）子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

（6）其恕乎，己所不欲，勿施于人。

四、学后反思