《论语》十则学案.doc

2012学年第一学期七年级语文学案
课题：《论语》十则主备人：关林生审核人：欧阳水生
班级姓名学号
[学习目标]
①掌握常用的文言实词，了解孔子及《论语》的相关知识，理解并积累文中出现的成语、名言、警句。
②朗读并背诵课文，理解课文内容。
③理解并运用《论语》中关于学习的名言警句。
[学习重难点]
①通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。
②感受孔子思想的博大精深和儒家文化的魅力。
③联系自身实际端正学习态度，改进学习方法，，提高自身修养。
一、学前预习
1、孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。
2、《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____及其门徒的____，与_____,_____,_____合称“四书”.
3、给生字注音
论（）语不亦说（）乎愠（）三省（）传（）不习乎罔（）
殆（）诲（）女（）知之乎弘（）凋（）焉（）哉（）
4、找出文中的通假字

二、学中探究
1、“学而”章是《论语》开宗明义第一段。三个“不亦……乎”的反问复迭，尽得一唱三叹之妙。那么“君子”指的是什么人？一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人，这样的人配称为君子吗？联系孔子经历，从中感受到孔子怎样的人格呢？

2、有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗？孔子对老师的评价标准是什么?

3、《论语》“诲女”章中这段话非常简练，也没有交代说话的背景，而《荀子》书里记子路盛服见孔子的谈话背景，书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上还露出得意洋洋的神情，经孔子批评后，他挽上了便服，但神情依旧。从这个背景看，孔子说这番话的用意是什么？

4、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。

5．试从“学习方法”、“学习态度”、“个人修养”三个方面对文中语句进行归类。
学习方法：
学习态度：
个人修养：
三、学后巩固（反馈）
1、理解默写。
⑴第29届奥运会在北京举行，中国人民喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“，？”
⑵当别人不了解甚至误解自己时，采取的正确态度是：，。
⑶复习旧的知识，从中领悟新的知识的句子是：，。⑷《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，
⑸学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，，；
⑹我们不但要学习别人的长处，还是借鉴别人短处的句子是：，。
⑺在生活中，要善于向有长处的人学习或随时以周围的人为鉴，我们常引用孔子的话：，。
⑻生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。⑼中国政府经受了非典、禽流感、冻雨、地震等一系列巨大困难的考验，让我们越来越清晰地看到一个充满自信、坚强而负责任的政府，正如我们在课本里学过的《论语》中所说的，。⑽儒家提倡的待人接物的处事之道的句子是，。2、《同步伴读》二、三、四。
[反思记录]