2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精彩教案(精选.pdf

2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》
精彩教案(精选

一、教学内容
本节课选自2024年小班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详
细内容为《小青蛙呱呱呱》。通过学习这首歌曲，让学生了解小青蛙

的特点和生活习性，培养音乐节奏感和肢体协调能力。

二、教学目标
1.让学生掌握《小青蛙呱呱呱》的歌曲旋律和歌词，能独立演

唱。

2.培养学生音乐节奏感和肢体协调能力，提高音乐表现力。

3.增进学生对小青蛙的认知，培养关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点
重点：掌握《小青蛙呱呱呱》的歌曲旋律和歌词，培养学生的音

乐节奏感。

难点：肢体协调能力的培养，以及对歌曲情感的表达。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响、小青蛙玩偶、卡片、节奏棒等。

学具：小青蛙头饰、彩色笔、画纸等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用小青蛙玩偶，引导学生谈论对小青蛙的了解，激发学生兴

趣。
2.歌曲学习（10分钟）

（1）教师钢琴伴奏，引导学生学唱《小青蛙呱呱呱》。

（2）学生跟随音乐，用肢体动作表现小青蛙的动作。

3.节奏练习（5分钟）

（1）教师示范，用节奏棒敲击节奏。

（2）学生分组，用节奏棒进行节奏练习。

4.歌曲演唱与表演（5分钟）

（1）学生佩戴小青蛙头饰，分组演唱《小青蛙呱呱呱》。

（2）每组进行表演，其他同学评价。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.《小青蛙呱呱呱》

2.歌词：歌词部分用不同颜色标注，突出重点。

3.节奏：用符号表示节奏，方便学生记忆。

七、作业设计

1.作业题目：绘制小青蛙的生活场景，并标注歌词。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足，调整教学

方法。
2.拓展延伸：鼓励学生课后观察小青蛙的生活习性，培养关爱动
物、保护环境的意识。组织学生参加音乐律动比赛，提高学生的音乐

素养。

重点和难点解析
1.教学内容的针对性

2.教学目标的明确性

3.教学难点与重点的区分

4.教学过程中的实践情景引入和节奏练习

5.板书设计的实用性

6.作业设计的互动性和延伸性

7.课后反思的及时性和有效性

一、教学内容的针对性
《小青蛙呱呱呱》作为教学内容，应紧密围绕小班学生的认知水
平和发展需求。在教学过程中，应充分挖掘歌曲中的教育元素，如小
青蛙的生活习性、音乐节奏等，使学生在学习过程中既能掌握音乐知

识，又能增长见识。

二、教学目标的明确性
教学目标应具有可操作性和可检测性。在本教案中，教学目标应

具体细化，如：

1.学生能熟练演唱《小青蛙呱呱呱》，并正确表达歌曲情感。

2.学生能通过节奏练习，提高音乐节奏感，培养肢体协调能力。

3.学生能了解小青蛙的生活习性，树立保护环境的意识。

三、教学难点与重点的区分
在本教案中，重点是歌曲旋律、歌词的掌握和音乐节奏感的培
养，难点在于肢体协调能力的培养和歌曲情感的表达。针对重点和难
点，教师应采取不同的教学方法，如示范、引导、分组练习等，帮助

学生克服难点，巩固重点。

四、教学过程中的实践情景引入和节奏练习
1.实践情景引入：通过小青蛙玩偶和故事，引导学生进入小青蛙

的世界，激发学生的学习兴趣。
2.节奏练习：教师示范节奏棒的使用，并引导学生分组进行节奏

练习。在此过程中，关注学生的参与度，及时给予鼓励和指导。

五、板书设计的实用性

1.《小青蛙呱呱呱》

2.歌词：用不同颜色标注歌词，方便学生记忆。

3.节奏：用符号表示节奏，便于学生模仿和学习。

六、作业设计的互动性和延伸性
1.互动性：作业要求学生绘制小青蛙的生活场景，并标注歌词，

鼓励学生发挥创意，提高学生的参与度。
2.延伸性：作业可拓展至课后观察小青蛙的生活习性，培养学生

关爱动物、保护环境的意识。

七、课后反思的及时性和有效性
2.有效性：针对学生在课堂上的表现，教师应调整教学策略，以

提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，语调亲切，用儿童化的语言进行教学，

使学生更容易理解和接受。
2.在提问和鼓励学生时，语气要热情、真诚，以激发学生的学习

兴趣。

二、时间分配
1.合理安排教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免

赶进度或拖延时间。
2.在实践情景引入、歌曲学习、节奏练习等环节，注意观察学生

的反应，适时调整时间分配。

三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考，提高课堂互动

性。
2.针对不同学生的回答，给予及时的反馈和鼓励，使学生在提问

中收获自信。

四、情景导入
1.利用小青蛙玩偶和故事，创设生动有趣的情景，吸引学生的注

意力。
2.通