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课程思政元素融入有机化学课堂的探索与实践

有机化学是化学专业的重要基础课，其内容复杂、抽象，需要学生具备较高的抽象思
维能力和逻辑推理能力。有机化学的教学内容与社会生活密切相关，涉及到医药、材料、
能源等方面的知识。课程思政元素的融入有机化学课堂具有重要的意义。

有机化学课堂是培养学生自主学习和创新精神的重要场所。在有机化学的学习过程中，
学生需要具备大量的实验操作能力和解决问题的能力。课程思政元素的融入，能够引导学
生树立正确的世界观和人生观，培养学生的自主学习和创新精神。

有机化学课堂是构建学生核心价值观的重要环境。通过有机化学的教学内容，学生可
以了解到化学在生活中的广泛应用，以及化学技术对于人类社会的发展所带来的影响。通
过有机化学的课堂教学，引导学生学会正确对待化学技术和产品的态度，提高学生的社会
责任感和使命感，树立正确的核心价值观。

1.有机化学教学内容的设置：在有机化学的教学内容设置中，可以引入一些跟社会
和生活密切相关的案例，引导学生思考化学技术在社会生活中的应用和影响。可以介绍一
些有机化学在药物制备中的应用，让学生了解化学技术对于医药健康的重要性，并引导学
生正确看待药物的功效和副作用。

2.有机化学实验设计的引导：在有机化学实验设计中，可以引导学生设计一些与社
会和生活相关的实验课题，如环境保护类的实验、生产安全类的实验等。通过这样的引导，
能够让学生了解到化学技术对于环境保护和生产安全的重要性，同时培养学生正确对待化
学技术的态度。

3.有机化学教学方法的选用：在有机化学的教学方法中，可以采用一些富有启发性
的教学方法，如案例教学、问题导入式教学等，引导学生自主思考和探究有机化学的知识。
可以通过讨论和辩论的形式，让学生积极参与，形成正确的集体主义和个人自由的观念。

4.有机化学教学评价的处理：在有机化学的教学评价中，可以结合课程思政元素，
对学生的品德、态度等进行评价，促进学生成长成才。可以借助一些社会实践活动和社会
实践课程，让学生更加深入地了解到有机化学在社会生活中的应用和影响，进而培养学生
的社会责任感和使命感。

三、课程思政元素融入有机化学课堂的成果

在实践中，课程思政元素融入有机化学课堂，已经取得了明显的成果。一方面，学生
的综合素质得到显著加强。通过有机化学的课堂实践，学生的动手能力和逻辑推理能力得
到了增强，能够更好地适应未来社会的要求。学生的思想道德品质得到了明显提高。通过
课程思政元素的引导，学生了解到有机化学在社会生活中的应用和影响，形成正确的思想
道德品质，增强了社会责任感和使命感。
四、总结与展望

课程思政元素融入有机化学课堂，对于促进学生思想品德素质的全面提升、培养学生
正确的思想道德品质和核心价值观具有重要意义。在实践中，课程思政元素融入有机化学
课堂已经取得了显著成果，学生的综合素质得到了显著加强，一些具体的案例也取得了一
定的成功。在今后的实践中，还需要不断总结和实践，拓展新的思路和方法，进一步深化
课程思政元素在有机化学课堂中的融入，为学生的全面发展和创新能力的提升奠定更加扎
实的基础。希望通过课程思政元素的融入，有机化学课堂能够成为培养学生良好思想品德
和核心价值观的重要平台，为学生的综合素质提升提供更加全面的保障。