线形动物和环节动物++课件ppt课件.ppt

第二节
线形动物和环节动物一、线形动物学习目标：
1.通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。
2.通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。
3.结合日常生活，举例说明线形动物、环节动物与人类的关系。
4.认同个人饮食卫生的重要性。
5.认同蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。
重点难点：
1.归纳线形动物、环节动物的主要特征，说出防治蛔虫病的方法。
2.举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。指导学生自学教材第8-9页，小组讨论并回答下列问题：
1．蛔虫的消化管结构与涡虫的相比有什么不同？
2．人体的消化道能够消化鱼、肉等食物，为什么不能将寄生在小肠内的蛔虫消化？
3．一般来说，农村人群的感染率高于城市，儿童高于成人，这是为什么？
4．试着从传染源、传播途径、易感人群三个方面考虑应如何预防蛔虫病。
5．蛔虫有哪些与寄生生活相适应的特点？1、观察蛔虫的图片，认识蛔虫的形态结构和生活习性。
2、观察图片，认识蛔虫的生殖器官特点，了解蛔虫与人的关系。
3、归纳蛔虫的特征。
4、归纳线形动物的主要特征。口（1）与消化管相比，蛔虫的生殖器官有何特点？这一特点对蛔虫的生活有什么意义？要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。3、归纳蛔虫的特征：4、线形动物的主要特征：二、环节动物目的要求：1、观察蚯蚓的外部形态。
2、观察蚯蚓的运动。（一）外部形态的观察
取一条活蚯蚓放在玻璃板上
请思考：
1、身体是否分节？

2、如何区分前端和后端？

3、用手触摸体壁，体表是否有黏液？

4、用手指触摸体节近腹面，有什么感觉？前端（口）放于糙纸上请思考！3、实验过程中，为什么要使蚯蚓体表保持湿润？蚯蚓的呼吸
体形：
身体：
体表：
腹面：蚯蚓沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素，生产抗血栓药物。利用医蛭吸取创口瘀血1、能疏松土壤，增加土壤有机质。
2、含有丰富的蛋白质，可作畜、禽和水产养殖业的饲料，取得增产的效果。
3、是常见的中药材，有解热、活络、降压、利尿等作用。
4、一定程度上消除环境污染，专吃树叶、稻草、畜禽粪便、生活垃圾等。
5、能够吸收土壤中的汞、铅和镉等微量金属，可做土壤中重金属污染的监测动物。环节动物与环境相适应的形态和生理特征