讲-假设检验基础.ppt
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第七章假设检验假设检验(hypothesistest)假设检验的原因假设检验的基本原理利用反证法思想,假设是由于第一个原因,计算产生的概率(P)。若P较小,是小于或等于小概率事件的概率,即在一次抽样中一般不能发生,现在发生了,则有理由拒绝原假设,接受与之对立的假设。若P不是很小,暂时接受原假设。假设检验的一般步骤▲选定检验方法,计算检验统计量根据资料类型和推断目的选用不同的检验方法。不同的检验方法有相应不同的检验统计量及计算公式。所有检验统计量都是在H0成立的条件下计算出来的,反映了抽样误差的大小,并且服
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第六讲假设检验一、假设检验例如,某地女青年的平均初婚年龄μ=22,现在根据100名女青年的随机抽样调查,X=23岁,问能否认为该地女青年的初婚年龄比以往有所推迟。原假设H0为μ=22,备择假设H1为μ>22二、假设检验的基本原理例1,某农贸市场共有摊贩100名,根据以往的统计,其中非本地居民占10%,即10名。现抽样调查10名,发现全是非本地居民,问原有统计结果是否成立。解:根据题意,原假设H0:100名摊贩中仅有10名非本地人。于是,根据这样的原假设H0,来计算抽查10名都是非本地人的概率:可见,在H0
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第六讲假设检验(优选)第六讲假设检验双样本比较(均值)两总体均值之差的估计(独立样本)小样本情形,。均值差的检验谁的起薪更高一些?,。解决我们的问题,。例,。例,。双样本成对比较(均值)例:12支股票1997年市盈率和1998年市盈率,。,。95%置信区间为:(4.96,9.21)结论:市盈率在两年中发生了变化。,。为了鼓励客户尽早支付费用,一家咨询公司承诺如果客户在帐单开出30天内支付费用就可获得2%的折扣。为了评估这项关于支付时间的新政策的效果,这家公司随机抽取了15个帐户并记录了它们在原体系下支付最
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第45-46讲正态总体方差的假设检验课程名称概率论与数理统计课时50+50=100分钟任课教师孙芳菲专业与班级国贸B1601、02、03班;贸经B1601班;投资B1601班课型新授课课题8.3正态总体方差的假设检验教学分析教材分析本次课位于课本第八章第三节,从至239页。位于正态总体均值的假设检验之后。本次课的主要内容是单个及两个正态总体下关于方差的假设检验方法,即单个总体下方差的检验法;两个正态总体下方差的F检验法。这两种检验方法在解决实际问题时非常重要,而且往往和正态总体均值的假设检验综合使用。无论
第五讲假设检验问题.pptx
第五讲假设检验问题从一个例子看假设检验的思路假设检验的基本概念你会犯什么错误?假设检验的步骤方差未知时总体均值的双边检验一个例子是否对Hilltop咖啡投诉?大样本下的解决方案小样本下的解决方案一组虚拟的数据置信区间和双边检验未知均值,关于方差2的检验。H0:2=H1:2自动饮料机的例子该机器是否合格?总体比率的检验总体比率的双边检验更多的例子33