《加减混合》李欣.ppt
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《加减混合》李欣.ppt
义务教育课程标准实验教科书数学一年级(上册)复习7—27–2+36+21、8-3+2=7-3+3=1+7-5=10-4+1=6+3-8=8+1-7=5-2+6=4+5-6=请为自己这节课的表现鼓掌!
《加减混合运算》李欣.doc
加减混合教学内容:教科书的例题14,第64~65页“想想做做”的第1~6题。。教学目标:1、观察、联系生活情境,理解加减混合运算的含义和运算顺序。2、发展初步的计算能力、发散思维能力和语言表达能力。3、在教师知道下能提出并解决问题,体会生活里数学问题的多样性和问题的不确定性。教学重点:引导学生联系生活实际,通过观察情境图并交流感受,理解加减混合运算的含义和顺序。教学难点:引导学生正确描述图中的动作过程。教学准备:幻灯片教学过程:一、创设情景,激发兴趣1、多媒体演示两个情境。(1)乘客上车、下车无序拥挤。让
连加连减和加减混合(加减混合).ppt
加减混合运算复习车上原来有67人,现在有多少人?67-25+28=下车的比上车的少28-25=3人,实际车上又多了3人,67+3=70人想一想,应该先算什么?2下面的计算对吗?把不对的改正过来。口答:现在有63位同学。36元
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