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北京教案

北京教案集合7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的北京教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。北京教案篇1目标：1、通过本次口语交际，让学生了解我国首都北京的历史文化，风景名胜及现代化建设成就2、敢于发表自己的见解3、培养学生热爱祖国首都的感情重点：1、敢于发表自己的见解2、培养学生热爱祖国首都的感情教法：讲授法教程：一、创设交际情景导入有人说，背景是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有世世代代劳动人民伟大的创造。今天我们一起走进北京，把自己所了解的北京在一起相互交流，彼此分享。二、话北京1、请同学们将自己搜集的材料进行分类，老师指导学生按历史文化、风景名胜、现代化建设成就这三类在小组内进行交流。2指名上台介绍自己所了解的北京。三、游北京1、有条件的可以播放有关北京风光的课件或者展示图片。请了解北京的同学或者去过北京的.同学任导游。四、梦北京学生描述自己心中未来北京的样子五、颂北京古老的北京在不停的书写着新的一页，不停地画着新的图画。四、学生自由写话、交流、朗诵。北京教案篇2教学内容：新课标二年级语文下册第十二课《北京亮起来了》学习目标：1、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。会用“犹如”说话。2、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3、通过课外资料的展示，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。教学重点：1、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情2、结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌亮丽的原因。教学难点：理解课文重点词句，并培养学生有感情朗读的能力。教学方法：小组合作互动式教学教学过程：一、赏图引题，激发兴趣。1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。2、配乐播放北京风光图。问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？（生交流感受）3、说的太好了，连北京听了你们的称赞也打开大门来迎接你们呢！听，（音乐：北京欢迎你）多美的景色啊！刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进一步感受北京夜景的美吗？今天，我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。（板题，齐读课题）二、学习课文（一）1、你们把词语掌握的很好，现在请打开课本50页，我请几位同学来读课文，其他同学边听边思考：课文哪句话写出了整个北京城夜晚景色的特点？（指名分段读课文）2、谁找出来了？（学生汇报：第一自然段和第六自然段。老师随机出示相关段落）2、谁能把这两段完整地读给大家听？（指名读）3、当你站在天安门城楼，等啊盼啊！夜幕终于降临，北京一下子亮起来了，读出此时你心中的欣喜和惊叹！谁来读给大家听？4、读第一句时就像你在给大家讲述一个美丽的故事，听老师读。谁再来读。5、最后一段要读准感叹号！齐读。（二）课文从不同的景点写北京亮起来了，你再读读课文2—5自然段，从哪儿最能感受到北京夜晚的明亮和辉煌？1、学生自由读课文2—5自然段。2、谁来说？（指名说，注意把话说完整。）第一个景点：长安街1、生：我从长安街这一段可以感受到北京的明亮和辉煌。师：你能把这段话读给大家听吗？其他同学边听边思考：这一段一共有几句话？分别写了哪几个地方？2、指名说：（一共有三句话。分别写了长安街、天安门城楼和广场四周。）3、现在我们先走进北京城的中心、夜晚的长安街，谁来读读这句话？（出示第一句：长安街花灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。指名读。）4、谁知道什么叫银河？5、夜晚的长安街又是什么样的呢？请看图片。（出示图片：这数不胜数的照明灯和一闪一闪的车灯汇集在一起，使长安街灯光闪烁、灿烂无比，就像天上那美丽的`银河落了下来！）6、谁能读好这句话？7、请听老师读。8、再指名读、齐读。9、夜晚的天安门城楼又是什么样的呢？请读第二句话（天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。）10、出示图片：这就是夜晚的天安门城楼，在绚丽多彩的灯光照射下，金光闪闪，明亮耀眼，所以说她金碧辉煌，光彩夺目。）11、再读这句话。12、（出示图片）再看广场四周的建筑物，你看到了什么？指名说。13、（出示句子：广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。）谁能读好这个长句子？指名读。14、（出示第二自然段）谁能把这一段完整地读下来？15、夜晚的长安街真美呀！谁再来读？16、男女生比赛读。17、老师读前面写地点的词语，你们和老师接读。18、老师在每一句前面加上一句“北京亮起来了”你们再和老师接读。19、让我们把这明亮、辉煌的长安街永远印在脑海中吧！背诵这一段。第二个景点：环形路1、师：其实，北京的环形路在灯光的映衬下，也显得明亮辉