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职业教育
•教育随笔•

产教融合、校企合作背景下的职业教育创新研究

朱秀梅

(潍坊科技学院，山东寿光262700)

摘要：在新的要求下，如何更好地践行“产教融合、校企合作、协同育人”的教育理念，如何创新发展职业教育，如何提
升人才培养的质量至关重要。文章以潍坊市职业教育产教融合、校企合作的实际情况为出发点，找出职业教育在产教融合、
校企合作方面存在的问题并分析原因，提出深化产教融合、校企合作的对策建议。

关键词：职业教育；产教融合；校企合作

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：2095-4530(2020)26-0074-04

一、潍坊市职业教育产教融合、校企合作推政策的落地实施。通过调研，发现潍坊市大部分校企
进的情况合作在签订协议中都有对于人才培养、实践基地、教学、
实训实习及就业的要求，但是学校要求的评价标准都
2012年，教育部、山东省开始共建潍坊国家职业不一样，协议内容大都是学校单方面确定的，产教融合、
教育创新发展试验区，这对潍坊市职业教育的发展发挥校企合作没有明确双方的评价考核标准，导致企业积
了引领作用。在发展过程中，潍坊市职业教育始终坚持极性不高。
以问题为导向，重视实际效果，实施重点突破，全面第二，在企业方面，在市场经济和经济利益的影
发展。潍坊市政府相关部门根据区域经济或者产业发响下，企业在产教融合、校企合作上处于被动地位。在
展情况，及时公布产业结构调整和发展趋势，为潍坊市场经济快速发展的背景下，在校企合作中，潍坊市
市职业院校专业设置提供决策参考。企业和学校发展大部分职业院校关注人才的培养质量、教学计划的执
相互补充。学校在自身得到扶持的同时，为企业的发行情况等，但对于市场需求的重视程度远远不够。企
展提供专业和技术上的支持，企业参与教育教学，指业从产教融合、校企合作中虽有一些收获，但企业追
导实习实训等，学校和企业在体制机制方面不断创新。求的是市场效益和经济利益，两者在目的不一致的情
况下进行资源整合、信息共享等，效果可想而知。
二、潍坊市职业教育产教融合、校企合作存第三，在学校方面，学校自身认识不足，工作开
在的问题展不到位，市场化意识不强，合作停留在表面。潍坊
市有些学校对产教融合、校企合作工作的认识就是为
第一，在政府方面，对产教融合、校企合作引导了完成学校分配的考核任务或完成上级有关部门的指
性不强，政策导向和激励不够。潍坊市政府为进一步推标，开展工作还停留在学校与企业等合作单位协议签
动职业教育的发展，重视产教融合、校企合作、协同订层面，签完协议后未按照协议内容履行相应的职责。
育人并出台了相应的政策和文件。然而经过访谈，发还有的学校片面认为推进产教融合、校企合作工作就是
现在校企合作的过程中，政府的政策和文件大多属于为了解决学生实习实训、就业问题的，没有真正从企业、
引导和鼓励方面的政策，很难发挥激励作用，不利于学校、政府、产业、市场需求等方面统筹考虑如何更

收稿曰期：2020-04-21
作者简介：朱秀梅，女，潍坊科技学院副教授，硕士。研宄方向：财务管理、教育改革等。
课题项目：2019年潍坊市科学技术发展计划项目（2019RKX040);2019年山东省职业教育教学改革研究项目（2019309)。

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