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小班教案

【推荐】小班教案范文集合9篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1设计意图：主题《娃娃家》开展之初，我们收集了许多了东西，例如妈妈的发夹、丝带、爸爸的领带、袜子、宝宝们的玩具、零食等，有的放在“娃娃家”里，有的则放在相关的活动区域供孩子们个别操作(例如：排序、分类等)。其中甜甜的糖果是孩子最喜欢的，也是最有诱惑力的。我们根据孩子的兴趣开展了“可爱的糖果”的主题分支。游戏是孩子最好的学习方式，尤其是小年龄的孩子。根据这一年龄特征设想用游戏展开活动，这样孩子比较容易投入活动，孩子活动的积极性高了，活动的效果就会更好些。整个活动以游戏形式贯穿始终，游戏中有请孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四个环节，其中抓糖果、分糖果都是让孩子个体操作的，老师根据孩子的个体差异给与不同的操作材料，让孩子在自已原有的基础上都有所提高。活动目标：1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知糖果的特征(形状、软硬、颜色、大小、味道等等)。2、愿意用语言表达自己的'发现和感受。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、各种糖果(形状、软硬、大小、味道不同等等)，密封的布袋一个2、小篮子(人手一个)贴有标志的糖罐若干(有三种形状、大小以及颜色、软硬标志的瓶)，可粘贴的操作板两块。3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。活动过程：一、猜一猜1、“老师今天带来了以个神奇的口袋，猜猜会是什么?”(摇摇、摸摸、听听、闻闻等方法)2、打开来看一看：是许多糖果。(倒出糖果在平面篮子里)3、说说你看到了什么样的糖果?幼儿自由述说，每说到一样就请他在盘子里挑出来展示给大家看价值取向：结合孩子的生活经验认识糖果不同的形状、大小、颜色、软硬等。教师提升和小结经验：糖有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖等等。二、抓一抓1、看到这么多的糖果心里真开心，我们来玩个抓糖的游戏吧!游戏规则：每个人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小篮子里数数你抓了几颗糖?2、幼儿自由抓糖果数数3、比比谁抓的糖果多?将几个孩子的糖展示在操作板上，比较哪边多?哪边少?4、老师抓糖：为什么我的手大反而抓的少?活动反思：活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖果，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。小班教案篇2活动目标：⒈幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。⒉在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。⒊通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。活动准备：⒈《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT。⒉小兔波力的.图片一张。活动过程：⒈利用小兔波力的图片，导入活动。教师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗?教师(出示小兔波力的图片)：看，这是谁?教师：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢?教师：是不是这样呢?我们一起来看看吧!⒉阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"教师提问：①波力干了什么事?它是故意的吗?②娜娜高兴吗?为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢?③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢?⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问：①波力干了什么事?②马尼高兴吗?从哪看出来它很生气?③波力道歉了吗?它是怎么做的?⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢?⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢?⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓!"教师提问：①妈妈和波力亲亲了吗?为什么没有呢?②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢?③波力会照做吗?⑹继续讲述故事至最后。教师提问：①爸爸回来的时候，波力在干什么?②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢?为什么它们都笑了呢?③妈妈和波力亲亲了吗?为什么这次亲亲了呢?⒊结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。教师提问：①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢?②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢?③后来它怎么做，大家才不生气了呢?教师小结：虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。⑵结合生活经