高考物理总复习超重和失重超重和失重练习4.pdf
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高考物理总复习超重和失重超重和失重练习4.pdf
超重和失重(4)1.随着“天宫”计划的实施,我国的航天员人数及航天员在太空中停留的时间逐渐增加,体育锻炼成了一个必不可少的环节.下列器材最适合航天员在轨道舱中锻炼时使用的是()A.哑铃B.弹簧拉力器C.单杠D.徒手跑步机2.关于超重和失重,下列说法正确的是:()A、超重就是物体受的重力增加了B、失重就是物体受的重力减小了C、完全失重就是物体一点重力都不受了D、不论超重或失重物体所受重力是不变的3.在以加速度为a(a<g)匀减速上升的电梯里,有一个质量为m的人,下列说法正确的是A.人的重力为m(g-a)B.
2008高考物理复习 超重和失重.doc
用心爱心专心2008高考物理复习超重和失重教学目标:一、知识目标:1:了解超重和失重现象2:运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。二、能力目标:培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。三、德育目标:渗透"学以致用"的思想,激发学生的学习热情。教学重点:超重和失重的实质教学难点:在超重和失重中有关对支持物的压力和对悬挂物拉力的计算。教学方法:实验法、讲练法教学用具:弹簧秤、钩码、投影仪、投影片课时安排1课时教学步骤:一、导入新课自从人造地球卫星和宇宙飞船发生成功以来,人们经常谈到超重和失重,那么:什么
超重和失重练习.docx
超重和失重练习1、如图2所示,某同学在竖直上升的升降机内研究升降机的运动规律.他在升降机的水平地板上安放了一台压力传感器(能及时准确显示压力大小),压力传感器上表面水平,上面放置一个质量为1kg的木块,在t=0时刻升降机从地面由静止开始上升,在t=10s时上升了H,并且速度恰好减为零.他根据记录的压力数据绘制了压力随时间变化的关系图象,如图3所示.请你根据题中所给条件和图象信息回答下列问题.(g取10m/s2)(1)题中所给的10s内升降机上升的高度H为多少?(2)如果上升过程中某段时间内压力传感器显示的
4、超重和失重4.doc
第7节用牛顿运动定律解决问题(二)超重和失重教材分析:超重和失重是生活中常见的物理现象,新课标对超重和失重要求是通过实验来认识超重和失重现象。超重和失重既是牛顿运动定律的应用,又是日常生活中常见的物理现象,它还是当今宇宙开发中面临的重要问题。教材中安排这一节,既能进一步巩固学生学习过的受力分析、牛顿运动定律等知识,又能增强物理知识与日常生活、宇宙开发的联系,同时激发学生学习物理的兴趣、培养学生爱科学、学科学、用科学的思想热情。这节课教学思想就是体现从生活走向物理从物理走向生活。教学目标:(1)知识与技能
失重和超重.doc
、“失重”和“超重”你站在称体重的台秤上,迅速把身子向下一蹲,就会发现,那指针会向零一摆。难道这一瞬问,地心对你的吸引力减少到接近于零了吗?手提弹簧秤,弹簧秤下系一个重物,指针指出了它的重量,如果突然使它向下运动,看!那指针也会摆向零。反过来,猛然向上一提,那指针指示的重量又会大大增加。假如你住在设有电梯的大楼里,你可以拿一个测力计(或者一段软弹簧、橡皮筋)和一个重物(比如一个大铁锁),到电梯里去做实验。当电梯静止不动的时候,把重物挂在测力计上,指针指出了物体的重量是G。当电梯向下加速下降的时候,你会看到