几何画板在高中数学教学中的应用研究的中期报告.docx

几何画板在高中数学教学中的应用研究的中期报告
本研究计划通过对几何画板在高中数学教学中的应用进行研究和探索，总结其应用效果和优势，并提出可以改善应用效果的建议。本中期报告主要介绍研究背景、研究目的、研究方法、研究进展及成果。
一、研究背景
随着信息技术的发展，计算机与网络等技术在教育领域中的应用越来越广泛。几何画板(geometerssketchpad)作为一款几何软件，在高中数学教学中也得到了广泛的应用。使用几何画板能够帮助学生更直观地理解几何问题，提高学生的几何思维能力和学习兴趣，同时也方便教师展示几何问题和讲解几何定理。
然而，作为新型教学辅助工具的几何画板还存在一些局限性和问题。如何更好地应用几何画板进行高中数学教学，如何在教学中解决其存在的问题，需要进行进一步研究和探索。
二、研究目的
本研究的主要目的是：
1、通过对几何画板在高中数学教学中的应用进行研究和探索，了解其应用效果和优势。
2、分析几何画板的优缺点，探究其在高中数学教学中的适用范围。
3、提出可以改善应用效果的建议，为高中数学教师使用几何画板进行教学提供参考。
三、研究方法
本研究采用文献资料调研和实验研究相结合的方法，具体研究步骤如下：
1、文献资料调研：通过检索国内外相关文献，了解几何画板在高中数学教学中的应用状况和相关研究成果。
2、实验研究：在高中数学课程中应用几何画板进行教学，并在授课过程中记录学生的学习情况，收集数据并进行分析。
四、研究进展及成果
目前，本研究已完成文献资料的调研和实验的一部分。通过文献调研，了解了国内外几何画板在高中数学教学中的应用状况和相关研究成果。通过实验，我们观察了学生在使用几何画板进行教学时的表现，收集了学生的学习数据和心理反馈，初步分析了几何画板在高中数学教学中的应用效果和优势。下一步，我们将进一步深入分析实验数据，总结几何画板在高中数学教学中的优缺点，并提出可以改善应用效果的建议。