学校拥有一支师德修养高尚.doc
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学校拥有一支师德修养高尚.doc
学校拥有一支师德修养高尚、专业水平过硬、教学经验丰富、职称年龄结构合理的教师队伍。8位校级领导中,有研究生学历三人,本科学历五人,他们大都来自教学第一线,既是教书育人的行家里手,又是精通学校管理的开拓性人才。学校现有教职工210人,其中高级教师40人,一级教师80人,省级骨干教师3人,市级骨干教师10人,县级骨干教师10人,市级学科带头人2人,数学教师陈芦生,1964年华师数学系本科毕业,发表论文12篇,专著一部。陈老师从事高中教学工作30年,他爱生如子,精益求精,学而不厌,诲人不倦。师恩泽桑梓,桃李满天
修养高尚师德.doc
修养高尚师德,磨砺教学功底,为一中腾飞而努力赵彩侠为期两天的暑期培训会结束了,这次学习会不论从领导的讲话,还是名师的报告,都给我留下了深刻的印象。弓书记从当前社会的现状到社会对教师的要求讲的清晰明了,深入人心。我做为一中大家庭的一员,为它尽自己的绵薄之力当是义不容辞的责任,我要把《中小学生职业道德规范》《中小学教师“八不准”》深植心中,落实在行动上。一:师德为先,育人树人近期网路上关于道德败坏教师的报道确实不少,看到这样的报道,我也为同行那令人发指的行径感到耻辱,也为自己为教育做的太少而惭愧,身为教师的我
要拥有高尚的师德.docx
要拥有高尚的师德所谓高尚的师德,就是教师要拥有强烈的责任心、上进心和对学生的爱心。责任与爱正是师德的核心内容。一个拥有高尚师德的教师,除了能够带动学生进行积极有效的学习之外,还会将自己的人格魅力、道德情操、严谨的教风、人生价值观等内容潜移默化地传递给学生,让学生在课堂上深深体会到什么是教育,什么是学习,学习最大的价值是什么,从而不断提升道德修养,提升人生价值观。可以说,师德是上好一堂课的内涵保证,是真正让学生受益终生的精神基础。目前,不少教师看上去非常“敬业”,精心辅导每一个学困生,生怕学生的成绩低下而影
教师要有高尚的师德修养.doc
PAGE\*Arabic1教师要有高尚的师德修养长岭三小赵中艳各行各业都有自己的职业道德,正如恩格斯所说:“每一个阶级甚至每一个行业都各有各的道德。”作家有文德。警员有警德,医生有医德,我们教师也要有高尚的师德。那么,何谓师德呢?所谓师德,是指教师的职业道德,它是教师在教育教学工作中应遵循的行为规范和必备的品德,也是共产主义道德原则和规范在教师工作中的具体体现。作为学生表率的教师,他的师德修养对学生的培养起着重要的作用。教师的教育对象主要是青少年,而在校接受教育的青少年既要学习文化知识,又要逐步树立
力求使自己具备高尚的师德修养.doc
力求使自己具备高尚的师德修养师德,凝聚为一个字,那便是“爱”。冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育之源,有了爱便有了一切。”我们教师应该力求把爱辐射给每一个天真、活泼、可爱的孩子们。工作中努力做到严爱优等生,博爱中等生,偏爱学困生。关心、呵护每一个孩子。爱有缺点的孩子,爱贫穷的孩子,爱有个性的孩子,真正做到“一块石头也能把它焐热”、“一块坚冰也要把它融化”。像父母对待自己孩子一样,用发自内心的、满腔赤城的爱,循循善诱,春风化雨,帮助每一位学生健康成长。教师的一言一行、一举一动都可能对学