五年级下册数学同步练习第3单元第7课时公因数和最大公因数_苏教版(）-经典教学教辅文档.docx

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苏教版小学数学五年级下册
《公因数和最大公因数》同步练习及参考答案
【考点】：考察公因数与最大公因数的知识。
【解析】：找公因数和最大公因数最多见的方法就是分别求出两个数的因数，然后再找它们的公因数，最初找出它们的最大公因数。
13的因数有：1，13.
26的因数有：1，2，13，26.
13和26的公因数有：1，13。所以13和26的最大公因数是13
【答案】：13
18和27（）
【考点】：考察公因数与最大公因数的知识
【解析】：找公因数和最大公因数最多见的方法就是分别求出两个数的因数，然后再找它们的公因数，最初找出它们的最大公因数。
18的因数有：1，2，3，6，9，18.
27的因数有：1，3，9，27。
18和27的公因数有：1，3。所以18和27的最大公因数是3。
【答案】：3
2.写出以下每个分数中分子和分母的最大公因数。
【考点】：这一道考察最大公因数的题，这个也为以后学习最简分数做了铺垫。
【解析】：这道题我们要找出分子和分母的公因数，再找出它们的最大公因数，找公因数和最大公因数最多见的方法就是分别求出两个数的因数，然后再找它们的公因数，最初找出它们的最大公因数。
6和18的公因数有：1，2，3，6，所以它们最大公因数是6
25和45的公因数有：1，5，所以它们最大公因数是5
13和39的公因数有1，13，所以它们最大公因数是13
9和36的公因数有1，3，9，所以它们最大公因数是9
17和19的公因数有1，所以它们最大公因数是1
【答案】：651391
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。
今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月

案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。案例教学以其贴近实际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。
二、设置目标
1.促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。
2.培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。
3.提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。
三、课程类型
案例式培训学习。
四、实施方案
1.选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可