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回归本原——论现代儿童音乐教育的任务书
现代儿童音乐教育的任务书应该回归本原，即让音乐教育真正成为为儿童提供全面、系统、科学的音乐发展方案，并通过音乐教育实现儿童身心发展的目标。
具体来说，现代儿童音乐教育的任务包括以下方面：
1.培养儿童音乐素养。培养儿童对音乐的喜爱、感知、欣赏和评价能力，让他们了解和掌握音乐基本知识和技能，包括乐理知识、乐器演奏技巧、音乐创作等方面。
2.发展儿童的审美能力。通过音乐教育，帮助儿童认识不同风格的音乐、不同流派的音乐以及音乐的历史背景和文化背景，进而形成自己的音乐审美观。
3.培养儿童的音乐才华。通过良好的音乐教育，引导儿童能够将自己的音乐想象、情感和表达合理地转化为音乐作品，进一步培养他们的音乐才华和创造力。
4.促进儿童多元化发展。音乐教育不仅仅是教授音乐知识和技巧，更重要的是引导儿童发掘自己的兴趣和能力，并通过音乐教育激发他们发展其他方面的兴趣和潜力，如语言、运动、美术、科学等。
5.营造良好的音乐教育环境。教育环境要符合儿童的认知特点和身心发展需求，教材要科学、合理，教师要具备专业素养和爱心。同时，家长和社会也要意识到音乐教育的重要性，为儿童营造全面的音乐教育环境。
总之，现代儿童音乐教育的任务在于通过音乐教育实现儿童身心发展的目标，培养他们的音乐素养、音乐才华和多元化能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。