从关联理论角度阐释言语幽默的任务书.docx

从关联理论角度阐释言语幽默的任务书
任务书：
1.简要介绍关联理论及其在语言学中的应用；
2.分析并阐释言语幽默的关联，在幽默中哪些关联被打破，哪些又被加强；
3.举例说明言语幽默中的关联现象，并分析其中的关联机制。
答案：
1.关联理论是由美国心理学家加里·拉森提出的一种心理学理论，它认为人的思维和记忆中的知识是按照某种联系或者关联方式来组织和储存的。在语言学中，关联理论被广泛应用于研究语言的语义、语用、文化等方面，例如联想、隐喻、语境等。
2.言语幽默的关联是幽默达成的前提条件，它是指幽默的产生是由于触发了人们各种各样的关联，通过加强某些关联或者打破某些关联达到幽默效果的目的。例如，小学生在做数学题时被问到“为什么2+2=5？”他回答道：“因为老师说我们要做多一点。”这个幽默的效果在于打破了人们对于数学运算的本来的加法的关联，同时又增加了理解老师讲解内容的关联。
3.举例说明，有一天上课时，一位女老师问班上的男生：“课桌底下是什么？”男生答：“地板。”这个幽默与平常的回答相比，通过打破人们对问题的默认关联——“课桌底下应该是书本或者其他物品”来达到幽默的效果。另外，幽默还常常利用词汇的双重意义或者语义上的反差来加强关联，例如“今天下雨了一直没有停，但是运气真好，雨水没有淋到我的头发上。”这个幽默中，人们会首先将“运气好”理解为不淋雨，但是接下来的“没有淋到头发上”则与传统的理解“没有淋到衣服上”形成了反差，加强了幽默效果。