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农民工子女受教育权问题研究的中期报告
【前言】
农民工子女教育问题一直是我国教育领域内备受关注的焦点问题。伴随着我国城市化和人口流动的快速发展，农民工人口规模日益增大，农民工子女受教育问题日益凸显。在我国教育均衡发展的大背景下，如何保障农民工子女的受教育权利，提升其受教育质量，已成为一个重要的研究话题。
【研究目的】
本中期报告旨在通过调查研究、文献分析等方法，探讨我国农民工子女受教育权问题，并提出相应的政策建议，以期为相关政策的制定提供参考。
【研究内容】
本中期报告将主要从以下几个方面进行研究：
1.农民工子女入学问题：主要探讨农民工子女入学的实际困境，以及政策对农民工子女入学问题的解决程度。
2.农民工子女接受质量教育问题：主要从师资力量、教育设施、学生素质等方面探讨农民工子女接受质量教育的具体情况，以及政府和社会对此的关注程度。
3.教育公平问题：主要探讨普及9年义务教育、良好教育资源分配等方面的问题，以及如何保障农民工子女在接受教育中的公平权利。
4.教师队伍建设问题：主要探讨农民工子女学校教师队伍建设的现状和存在的问题，以及如何提升教师队伍的整体素质，提高师生教育质量。
【预期成果】
本中期报告将通过数据分析、案例分析等方法，详细阐述我国农民工子女教育问题的实际情况，准确反映政策存在的问题和不足，并提出相应的政策建议，为制定更好的农民工子女教育政策提供决策参考和理论支持。