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《成人学习动机量表》的编制及初步应用的中期报告
本篇报告旨在介绍《成人学习动机量表》的编制及初步应用情况。该量表是为了满足成人学习者评估学习动机的需要，通过专家评审、试题编写和实测分析等步骤，最终形成了一个成人学习动机量表。以下是对该项目的一些关键信息：
1.编制团队
该项目的编制团队包括心理学教授、心理学研究员、教育学教授和社会学教授等专家。编制团队的成员具有相关的专业知识和丰富的实践经验，他们密切合作以确保量表的质量和可靠性。
2.试题编写
编制团队确定了该量表的维度和内容，并基于已有的其它成人学习动机量表进行试题编写。编制的试题一共包括4个维度，即个人目标、能力信念、情感动机和外部动机，总共包含40个试题。试题的表述清晰明确，同时保证尽可能避免语言和文化上的偏见。
3.量表测试
量表测试旨在评估成人学习者的学习动机和个人特征。在该量表的测试过程中，采用了实地调查和在线调查两种方式。实地调查采用抽样的方式，共有120名成人学习者参与；在线调查则利用互联网平台，共有300名成人学习者参与。
4.数据分析
通过试题统计分析、因素分析和信度分析等方法，对数据进行了处理和分析。最终，得到了一份可靠、有效的量表，并进一步将其应用于相关领域的研究中。
综上，该量表的编制是经过严谨的科学方法的，具有很高的可靠性和有效性，可以为成人学习者提供可靠的学习动机评估数据，同时也能够为相关领域的研究者提供一个有效的研究工具。随着该量表的应用越来越广泛，期待可以有更多的研究结果支撑，从而促进成人学习的健康发展。