分层教学法在高校排球选修课中的实验研究的任务书.docx

分层教学法在高校排球选修课中的实验研究的任务书
任务书
一、选题背景
排球是一项非常受欢迎的体育项目，因其具有很强的互动性和协作性而广受青年学生的喜爱。在高校体育课程中，排球选修课程是非常受欢迎的一种选修课程。然而，排球技巧和战术的复杂性和多变性给学生的学习带来了一定的难度。
分层教学法在体育教育中得到了广泛的应用。它通过将学生分组、分层，根据学生的技术水平进行针对性的教学，让学生在轻松、有趣的氛围中逐步提高自己的技术和战术水平。因此，采用分层教学法对排球选修课程进行教学，可以有效地提高学生的学习兴趣和学习成效。
二、研究目的
本次实验研究的目的是探究分层教学法在高校排球选修课中的应用效果，具体包括以下几点：
1.分析分层教学法在高校排球选修课中的理论依据，探究其在激发学生学习兴趣、提高学习效果、增强团队协作等方面的作用。
2.通过实验研究，探究分层教学法在高校排球选修课中的具体应用方法和操作流程。
3.运用科学的实验方法，对比分层教学法与传统教学法在高校排球选修课程上的效果，对比学生的学习情况、学习效果、团队协作等方面的变化。
三、研究内容
1.理论分析部分
(1)分析分层教学法的理论基础和教学原则，探究其在高校排球选修课程中的应用依据。
(2)分析高校排球选修课程的教学特点和教学目标，探究采用分层教学法在排球选修课程中对学生学习兴趣和学习效果的影响。
2.实验设计部分
(1)实验对象：拥有一定排球基础的高校学生。
(2)实验分组：随机分为实验组和对照组，每组30人。
(3)实验方案：
[实验组]采用分层教学法进行教学。根据学生技术水平的高低，将学生分为初级组、中级组、高级组等级组别。教学内容根据不同的组别进行针对性教学。
[对照组]采用传统教学法进行教学。将学生分为一个大组，在一起学习教学内容。
(4)实验过程：
第一周：两个组都进行训练，掌握基本技能和战术。
第二周：每个小组分开训练，根据组别制定不同教学计划，分别进行训练。对照组和实验组的计划相同。
第三周：小组间交流，在交流过程中相互借鉴，并进行比赛。
(5)实验结果
通过比较实验组和对照组在学习兴趣和学习效果、团队协作等方面的变化，分析分层教学法在高校排球选修课程中的应用效果。
四、进度安排
第一周：理论分析部分；
第二周：实验方案制定；
第三至五周：实验实施；
第六周：数据归纳分析、实验报告撰写。
五、预期成果
1.探究分层教学法在高校排球选修课中的应用效果。
2.摸索出适合高校排球选修课程的分层教学法教学方法和操作流程。
3.分析比较分层教学法与传统教学法在高校排球选修课程上的效果。
4.完成一份实验报告，以便其他教师、研究人员、学生能够参考。