体育游戏发展幼儿性别角色能力的实验研究的任务书.docx

体育游戏发展幼儿性别角色能力的实验研究的任务书
任务书
研究题目：体育游戏发展幼儿性别角色能力的实验研究
研究背景和意义
性别角色是社会文化赋予的角色，并非天生的。在幼儿期，性别角色意识的形成和发展对儿童的性别认同、社交能力、人格发展等具有重要影响。然而，目前社会普遍存在性别刻板印象和性别歧视，孩子们在接受社会化方面也受到了其消极影响，进而影响了幼儿性别角色能力的发展。为此，我们需要通过实验研究探讨体育游戏对幼儿性别角色能力的影响，为幼儿性别角色能力的促进提供理论和实践基础。
研究目标
本研究旨在通过对实验幼儿进行体育游戏干预，探讨体育游戏对幼儿性别角色认识、行为和态度的影响，以期促进幼儿性别角色能力的发展。
研究内容
1.确定实验对象：选择3-6岁男女幼儿各50名，保证两组幼儿的年龄、性别、家庭环境等基本情况基本相同，并为其家长签署知情同意书。
2.确定实验干预程序：将实验对象随机分成对照组和干预组。对照组不进行体育游戏干预，干预组开展体育游戏干预。干预周期为8周，每周2次，每次1小时。
3.确定干预方案：针对幼儿性别角色能力的训练，设计体育游戏干预内容，并通过实验老师的引导、示范、提示、评价等方式，促进幼儿参与、体验、反思和认识，有针对性地开展干预。
4.确定干预指标：对照组和干预组在干预前、干预中、干预后，分别进行幼儿性别角色认识、行为和态度的测试，测试指标包括幼儿性别角色认知、性别角色行为表现、性别角色态度等方面。
5.数据统计和分析：对比对照组和干预组幼儿的性别角色认知、性别角色行为表现、性别角色态度等方面的测试数据，分析体育游戏干预对幼儿性别角色能力的影响。
研究预期成果
1.确定幼儿性别角色能力发展的现状和存在的问题，为幼儿性别教育提供科学依据。
2.探讨体育游戏对幼儿性别角色能力的影响，为幼儿性别教育提供新的方法与途径。
3.借鉴国外相关研究经验，提出对我国幼儿性别角色教育和研究的启示和建议。
4.为幼儿健康发展提供理论和实践支持。
研究方法
本研究采取实验方法，从对照组和干预组间的比较，分析体育游戏干预在幼儿性别角色认知、性别角色行为表现、性别角色态度等方面的影响。
研究时间安排
1.初步拟定研究方案：1-3天
2.研究对象、实验场地、干预方案的确定：5-10天
3.干预组的体育游戏干预实施：8周
4.数据统计、整理和分析：10-20天
5.编写研究报告：5-10天
研究经费及人力资源
本项研究经费主要用于购买实验用品、酬劳实验老师等，总经费不超过XXX元。本项研究将需要XXX名实验老师、XXX名助理研究员参与其中，通过实验老师的引导和干预，促进幼儿的参与、体验和反思。
研究风险及处理
在体育游戏干预过程中，可能存在儿童受伤甚至发生生命危险等风险。为了保障儿童的安全，我们将采取以下预防措施：
1.严格遵守幼儿安全教育相关规定，保证幼儿的安全性；
2.在干预方案设计过程中，统筹考虑幼儿的年龄、身体素质等因素，确保体育游戏干预方案的合理性和安全性；
3.确保在满足研究目标的前提下充分保护幼儿的隐私，严格履行知情同意书的签署程序。如果出现意外情况，将及时调整干预方案，做好相关处理工作。
研究执行情况评估
在项目实施的过程中，我们将注重对项目执行情况的评估和监控。具体评估内容包括研究过程中的招募实验对象、确定实验方案、干预方案设计、实验干预的执行、数据采集、实验结果分析、研究报告等方面。评估结果将为实验研究提供反馈和准确性调整，为研究结果的可靠性提供保障。