高校教师学术信息查寻行为调查研究的开题报告.docx

高校教师学术信息查寻行为调查研究的开题报告
一、研究背景和研究意义
高校教师在从事科研工作时，常常需要查阅大量的学术信息，以便开展科研课题。然而，由于学术信息具有广泛性、迅猛性和更新性，高校教师查找学术信息需要付出大量时间和精力，那么如何有效地查找学术信息，是高校教师需要探讨和解决的难题。
本研究旨在通过调查高校教师的学术信息查寻行为，分析高校教师在学术信息查寻过程中所面临的问题和需要解决的难题，为高校教师提供有效的学术信息查找方案，解决高校教师查找学术信息的难题，提高高校教师的科研能力和科研水平，进而推动高校的科研事业发展。
二、研究目的
本研究旨在：
1.了解高校教师在查找学术信息上的行为特点和主要问题。
2.探讨高校教师在查找学术信息上需要具备的能力和技能。
3.提出有针对性的、适合高校教师的学术信息查找方案。
三、研究内容和方法
本研究主要包括以下内容：
1.调查高校教师在查找学术信息时所使用的工具。
2.深入探索高校教师在查找学术信息时所面临的问题和困难。
3.分析高校教师查找学术信息时需要掌握的技能和方法。
研究方法：
1.文献资料法：通过查阅相关文献，了解国内外高校教师在查找学术信息领域存在的问题，阐述研究的理论基础和研究现状。
2.问卷调查法：通过发放问卷调查，收集高校教师在查找学术信息方面的实际问题和需求，分析高校教师的行为特点和主要问题。
3.访谈与分组交流法：通过组织高校教师的访谈和分组交流，深入探讨高校教师在查找学术信息时所面临的具体问题和对策，总结高校教师在查找学术信息方面的经验和方法。
四、预期成果
通过本研究，我们有望达到以下预期成果：
1.深入了解高校教师在查找学术信息方面的问题和需求，为高校科研人员提供有效的学术信息查找方案。
2.提高高校教师的学术信息查找能力和技能，推动高校科研事业的发展。
3.发表相关论文，促进高校科研领域内的学术交流。
以上就是本研究的开题报告。