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信息技术与中专数学教学整合的实践研究的任务书
任务书：
一、研究背景和意义
以信息技术为代表的现代技术手段在教育领域的应用，正在引领着教育改革的浪潮。在数学教学中，信息技术也得到了越来越广泛的应用。可以通过多媒体教学、数字化教材、网络教学等手段实现教与学的互动和资源共享，提高学生的数学素养和信息素养，同时也为教师的教学方法和手段提供了新的思路和工具。
与此同时，数学是一个基础学科，是中专学生必须掌握的课程之一。但是，由于中专学生的学科素养相对较低，加之学校的教学资源相对单一，因此在数学教学中，数字化教育技术的应用比较薄弱，且教师对于信息技术的应用还较为陌生，需要创新教学模式，提高教育效果。
因此，本研究将探究信息技术在中专数学教学中的整合应用，旨在提高中专数学教学的效果，促进学生的数学素养和信息素养的全面发展。
二、研究内容
本研究的主要内容包括：
1.了解中专数学教学现状和信息技术的应用情况。
2.分析信息技术与中专数学教学的关系，探究信息技术在中专数学教学中的优势和适用情况。
3.探讨信息技术与中专数学教学整合的教学模式和方法，重点探究数字化教材、网络教学和多媒体教学的应用，包括但不限于PPT、网站、APP等数字化资源的开发和应用。
4.在具体教学实践中，运用所学理论知识，设计并实施信息技术与中专数学教学整合的教学方案，并通过实验验证教学效果。
5.形成实践研究成果，撰写实践研究报告。
三、研究方法
本研究采用文献研究法、实验分析法、问卷调查法等方法进行分析、比较和测试，结合教育教学理论和信息技术理论，进行实践研究。
四、研究成果
1.具有一定的理论探索价值和实践应用价值的探讨性研究报告，包括研究目的、研究方法、研究结果、研究结论等部分。
2.实践教学方案和教学课件，具体包括提高教学资源的数字化化、设计教师与学生互动的多媒体课件、提高教学效果的网络教学平台等。
3.教育教学领域的论文、发言等，并在教学现场和教育教学交流会上进行报告。
五、研究周期与预算
研究周期：本研究计划周期为一年，从2022年3月开始，至2023年3月结束。
研究预算：本研究预算为5万元。其中包括数字化教育资源的采集和开发费用、网络教学平台搭建费用、实践教学费用等项目。