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中美高校德育目标实现的方法比较的中期报告
中美高校的德育目标实现的方法可以从以下几个方面进行比较：
1.教育理念
中国高校德育的目标是培养拥有高尚品德、健康心态、良好行为习惯和创新精神的人才；而美国高校德育的目标则是培养具有批判性思维、领导能力、社会责任感和公民意识的人才。两种教育理念都强调德育教育对于学生发展的重要性，只是强调点有所不同，中国强调培养人的品格，而美国更强调培养人的思维和观念。
2.教育内容
中国高校在德育教育中注重传授德行知识、道德规范以及文化传统等方面，从而提升学生全面的人文素质；而美国高校则更注重对学生进行各类素质的培养，如领导力、沟通能力、创新能力等，让学生能够更好地适应社会和就业市场的需求。
3.教育手段
中国高校通过开展德育活动、组织社会实践等方式来实现德育目标；而美国高校更注重培养学生自主意识和积极性，鼓励学生去主动参与各种倡议、组织和社团活动，从而锻炼自身的能力和素质。
4.教育成效
中国高校的德育教育成效主要反映在学生的道德素质、文化素养等方面，如入学时不自觉排队，经过培训后能够自觉排队；而美国高校的德育教育成效则体现在学生的实践经验、创业能力以及公民责任感等方面，如学生能够从小就立志创业，锻炼自己的创新能力。
总的来说，中美高校的德育目标实现方法有很多共通之处，但也存在差异。两国教育理念的差异导致了德育教育内容和手段方面的差异，进而产生不同的教育成效。了解差异可以互相借鉴，发展更适合本校的德育教育方法。