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医科学生英语学习动机调查及激发策略的中期报告
Introduction
医学教育是高度专业化的教育领域，需要高水平的专业语言能力、医学知识、严谨的学习态度和素质。因此，学习医学英语对医科学生来说非常重要，特别是在海外学习或工作的情况下。
但是，许多医科学生在学习医学英语方面存在困难和挑战，例如词汇量不足、听力理解能力差、无法熟练运用专业术语等。故此，本研究旨在通过对医科学生英语学习动机进行调查，帮助提高学生的英语学习动机和制定更有效的英语学习策略。
ResearchQuestions
1.医科学生对医学英语学习的动机是什么？
2.医科学生在学习医学英语方面面临的主要困难和挑战是什么？
3.如何激发医科学生学习医学英语的兴趣和动机？
Methodology
本研究采用问卷调查法，对本校300名医科学生进行问卷调查。其中，问卷包括学生的基本信息、对医学英语学习的动机、学习困难和挑战以及英语学习策略等问题。
Results
1.医科学生对医学英语学习的主要动机是：
1）进一步提高专业素质和能力；
2）为日后海外学习或就业做准备；
3）兴趣和个人成就感。
2.医科学生在学习医学英语方面面临的主要困难和挑战是：
1）听力理解能力差；
2）词汇量不足；
3）语法和语言表达能力差。
3.如何激发医科学生学习医学英语的兴趣和动机：
1）多与海外医生、教授交流和接触；
2）提供英语学习的实践机会和项目；
3）开设生动有趣的医学英语课程和教学资源。
Conclusion
本研究通过问卷调查，调查了医科学生对医学英语学习的动机和面临的困难和挑战。结果显示，学生普遍认为英语学习是非常重要的，但也存在诸多困难。为此，本文提出了一些激发学生学习英语动机的策略。根据这些策略，教师可以制定有针对性的英语教学计划，以帮助学生更好地掌握英语，提高专业素质和能力。