一种基于教育的课桌的收纳装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108634643A(43)申请公布日2018.10.12(21)申请号201810518870.6(22)申请日2018.05.28(71)申请人翁洪立地址100192北京市海淀区清河小营东路15号中国电力科学研究院(72)发明人翁洪立(51)Int.Cl.A47B88/457(2017.01)H02K7/06(2006.01)权利要求书3页说明书7页附图4页(54)发明名称一种基于教育的课桌的收纳装置(57)摘要本发明公开了一种基于教育的课桌的收纳装置，其结构包括折叠连接器、收纳柜本体、竖向储物室、小抽屉、把手、储物板、缓冲机构、大抽屉，大抽屉通过螺杆固定在收纳柜本体表面的上方，缓冲机构机械连接在大抽屉内部的下方，缓冲机构设有传动机构、启动机构、带动机构、顶出机构、滑轮机构、连动机构、减压机构、外壳体，有益效果：通过设有的缓冲机构，能够使得人们在使用收纳柜的时候，只需要轻触开关，内部的抽屉会就匀速的被带动出来，防止人们抽拉力度过大时会损坏抽屉，当内部的轨道跟滚轮跑偏是，通过内部设有的装置能够将轨道跟滚轮复原回到原本的位置，能够提高了收纳装置的使用寿命和实用性。CN108634643ACN108634643A权利要求书1/3页1.一种基于教育的课桌的收纳装置，其结构包括折叠连接器(1)、收纳柜本体(2)、竖向储物室(3)、小抽屉(4)、把手(5)、储物板(6)、缓冲机构(7)、大抽屉(8)，其特征在于：所述大抽屉(8)通过螺杆固定在收纳柜本体(2)表面的上方，所述缓冲机构(7)机械连接在大抽屉(8)内部的下方，所述小抽屉(4)设有两个以上并且分别通过铆钉固定在收纳柜本体(2)表面的右侧，所述把手(5)通过螺丝固定在小抽屉(4)表面的上方，所述竖向储物室(3)焊接在收纳柜本体(2)表面的左侧，所述折叠连接器(1)通过螺丝固定在收纳柜本体(2)左侧的上方；所述缓冲机构(7)设有传动机构(71)、启动机构(72)、带动机构(73)、顶出机构(74)、滑轮机构(75)、连动机构(76)、减压机构(77)、外壳体(78)；所述启动机构(72)通过螺杆固定在外壳体(78)内部的下方，所述带动机构(73)机械连接在启动机构(72)上方的左侧，所述传动机构(71)传动连接在带动机构(73)的右侧，所述减压机构(77)通过螺杆固定在外壳体(78)内部的右侧，所述顶出机构(74)通过铆钉固定在传动机构(71)上方的左侧，所述连动机构(76)通过螺杆固定在传动机构(71)的上方，所述滑轮机构(75)通过螺丝固定在外壳体(78)内部的上方，所述外壳体(78)通过铆钉固定在大抽屉(8)内部的下方。2.根据权利要求1所述的一种基于教育的课桌的收纳装置，其特征在于：所述传动机构(71)由固定圆盘(711)、辅助圆盘(712)、缠绕圆盘(713)、滑板(714)、固定支撑板(715)、主传动圆盘(716)、传动杆(717)、传动齿轮(718)组成，所述固定圆盘(711)通过螺杆固定在固定支撑板(715)上方的左侧，所述固定支撑板(715)通过铆钉固定在外壳体(78)内部的右下角，所述滑板(714)安设在固定支撑板(715)的上方并且互相垂直，所述滑板(714)与固定支撑板(715)采用机械连接，所述传动杆(717)通过螺丝固定在滑板(714)的内部，所述主传动圆盘(716)通过螺丝固定在传动杆(717)的表面，所述传动齿轮(718)通过螺杆固定在滑板(714)的内部，所述辅助圆盘(712)安设在主传动圆盘(716)内部的中心并且互相平行，所述辅助圆盘(712)与主传动圆盘(716)采用螺纹连接，所述缠绕圆盘(713)安设在辅助圆盘(712)的下方并且互相平行，所述缠绕圆盘(713)与辅助圆盘(712)采用刚绳连接，所述缠绕圆盘(713)安设在启动机构(72)的上方并且处于同一垂直面，所述滑板(714)的上端通过螺丝固定在连动机构(76)的下端，所述固定圆盘(711)通过刚绳固定在带动机构(73)的右侧，所述传动杆(717)通过螺丝固定在顶出机构(74)的下方，所述固定支撑板(715)通过螺丝固定在减压机构(77)的下方。3.根据权利要求2所述的一种基于教育的课桌的收纳装置，其特征在于：所述启动机构(72)由启动滑杆(721)、拉动板(722)、弹簧连接杆(723)、第一齿轮槽板(724)、启动齿轮(725)、第一刚绳(726)、内齿轮(727)、一号涡轮(728)、小型圆盘(729)、第二刚绳(7210)、机关板(7211)、第一电机(7212)、启动圆盘(7213)组成，所述拉动板(722)通过螺杆固定在外壳体(78)的右下角，所述启动滑杆(721)通过螺杆固定在外壳体(78)