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中美大学创业教育比较研究的任务书
任务名称：中美大学创业教育比较研究
目的和背景
随着全球经济的不断发展，创业已经成为不少国家的关注焦点。实际上，创业是一项很有挑战性的任务，尤其对于大学生来说更是如此。因此，大学应该为学生提供必要的创业教育来帮助他们创业。不同的国家、不同的大学在创业教育方面可能存在着不同的经验和模式。因此，本次研究旨在比较中美大学创业教育的不同之处，帮助中国大学根据美国大学的经验不断改进自己的创业教育模式，促进大学生创业教育的发展。
任务执行方式
1.研究所需的信息和数据。主要涉及国内和国外相关杂志、报刊、学术文章等资料，以及在线大学创业教育的官方网站、论坛、博客等。
2.通过对比两种不同类型的创业课程，探索中美大学创业教育的不同之处。此外，还要了解不同方式的实践，例如商业计划竞赛、校园创业基金、学生创业组织、毕业设计和实践程序等。
3.对比两国的创业教育课程内容、实践方式、成功案例等，分析其区别和优缺点，提出改进措施。
4.研究中美大学创业教育的共性和差异，总结中美大学创业教育的特点、发展趋势以及未来的发展方向。
5.输出研究结果并撰写一份有关中美大学创业教育的详细研究报告，包括报道中美大学创业教育的相似之处、差异之处以及未来的趋势等。
参考文献和资料
1.蒋学金.比较研究法在大学创业教育中的应用[J].中小企业管理与科技,2014,10(1):128-135.
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4.刘双龙,范杰慧.美国大学创业教育研究综述[J].科技管理研究,2014,(11):123-127.
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