一年级上数学教学反思加减混合_人教新课标-经典教学教辅文档.doc

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《加减混合》教学反思
教完第三单元加减混合这节课后，本人感觉挺成功的，先生学得积极自动，师生关系和谐融洽，如今总结反思如下。
“加减混合”这节课是在先生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题。它们在编排上基本相反，因而我在设计上表现了“教—扶—放”的准绳。
根据先生年龄小、活泼好动的特点，我在教学中力求激发先生学习的积极性、自动性，使先生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知，并培养了先生的多种能力。
为此，我在本课的设计中，努力做好以下几点：
1．利用旧知，铺路搭桥
课伊始，复习了10之内的加、减法及连加、连减的速算擂台，而这些都是加减混合的基础。而连加、连减的计算方法也与加减混合相反，因而经过这一知识的复习及5+3-2
10-5+3式题的引入，可以使先生自然地找到新旧知识的切入口，从而有效地突出新知识的重点，为打破难点做好预备。
2．表现教学活动的双主体性，采取各种学习方式，使先生积极自动地参与知识的构成过程。
教学中，教师演示与小组合作讨论相结合多层次的信息反馈，全班的教学活动与个体差异很好地结合起来，使先生处于积极的考虑形状，表现教学活动“教—扶—放”准绳，进步先生的自学能力，如例2的教学。同时教师还注重让先生进行观察、比较概括规律，把加减混合与连加、连减联系起来，从而得出了方法相反的结论。练习题设计有梯度、风趣味，培养了先生的观察概括能力及解决实践成绩能力。
3．生动风趣的电脑画面调动了先生的思想，美妙动听的故事进步了学习的兴味。
电化教学是课堂教学的一种老手腕，它能经过动画、声响、颜色等来创设情境，渲染气氛，从而调动先生的学习兴味和热情。本课一直穿插着电脑画面，如例题画面的展现、练习题中的森林运动会等。
低年级先生喜欢听故事，爱玩好动，因而在教学中一直由白天鹅来牵线，在森林中完成例题和练习。大森林里所发生的一个又一个美好的故事，实践上就是例题和练习题。这样激发了学习兴味，使先生在不知不觉中学会并巩固了所学知识。全课借助多媒体教学，能较好地吸引一年级先生的留意力，激发了先生的学习兴味和情感，有益于先生自动地参与学习。
我感觉教师没有局限于知识的教学，更注重知识的运用，让先生在学会必需的知识后，及时让先生在解决实践成绩中巩固知识、运用知识，有益于让先生体验到数学的价值，进步今后学好数学的热情和决心
总之本节课的教学设计留意到为充分调动全体先生自动参与学习的积极性创造条件，使他们学得轻松，学得快乐，真正表现了上课伊始留意力集中，下课之时仍能兴味盎然，做到了教与学融为一体。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。
今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！