一种可调节高度的教学用展示台.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108711339A(43)申请公布日2018.10.26(21)申请号201810184976.7(22)申请日2018.03.07(71)申请人袁静地址235000安徽省淮北市烈山区第七中学(72)发明人袁静(51)Int.Cl.G09B19/00(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图2页(54)发明名称一种可调节高度的教学用展示台(57)摘要本发明涉及教学仪器设备技术领域，且公开了一种可调节高度的教学用展示台，包括台面，所述台面上表面的左侧固定连接有第一挡板，所述台面的上表面右侧固定连接有第二挡板，所述台面下表面的左右两侧均固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的表面套接有支撑腿，所述伸缩杆的下表面中心处均固定连接有连接块，所述连接块的下表面固定连接有套管。本发明解决了目前的教学用展示台大多形状固定，且功能单一，使用灵活性差的问题，该发明通过C形槽、凹槽和转轮配合使用，支撑腿内壁上方设有滚轮，不仅能够使伸缩杆在支撑腿内滑动时更加的轻松方便，还能够稳定伸缩杆，防止伸缩杆晃动，提高了展示台的稳定性。CN108711339ACN108711339A权利要求书1/1页1.一种可调节高度的教学用展示台，包括台面（1），其特征在于：所述台面（1）上表面的左侧固定连接有第一挡板（2），所述台面（1）的上表面右侧固定连接有第二挡板（3），所述台面（1）下表面的左右两侧均固定连接有伸缩杆（4），所述伸缩杆（4）的表面套接有支撑腿（5），所述伸缩杆（4）的下表面中心处均固定连接有连接块（6），所述连接块（6）的下表面固定连接有套管（7），所述套管（7）内壁的左右两侧均固定连接有卡条（8），两个卡条（8）相对面的上下两侧均固定连接有防脱块（16），两个卡条（8）相对的侧面固定连接有弹簧（9），所述弹簧（9）位于套管（7）内壁的中央处，所述支撑腿（5）的左右两侧均开设有通孔（10），所述卡条（8）贯串通孔（10）并延伸至支撑腿（5）表面，所述支撑腿（5）内壁上方固定连接有C形块（11），所述C形块（11）内壁的上下两处均开设有凹槽（12），所述凹槽（12）内壁的底部均固定连接有转轮（13），所述转轮（13）相对的侧面均与伸缩杆（4）活动连接，所述支撑腿（5）下表面的中心处活动连接有滚轮（14），所述两个支撑腿（5）相对侧面的下方固定连接有支撑杆（15）。2.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述伸缩杆（4）与支撑腿（5）的数量均为四个，四个伸缩杆（4）支撑腿（5）大小结构相同，四个伸缩杆（4）与支撑腿（5）为台面（1）的左右两侧对称分布。3.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述通孔（10）的数量为六个，六个通孔（10）两两一组，均分为三组，三组通孔（10）灯具分布在支撑腿（5）的侧面。4.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述支撑腿（5）与伸缩杆（4）均为方管制作，所述支撑腿（5）的内壁大于伸缩杆（4）两厘米。5.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述滚轮（14）的数量为四个，四个滚轮（14）均为刹车脚轮制作。6.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述C形块（11）的数量为四个，四个C形块（11）对称分布在支撑腿（5）内壁的上方。2CN108711339A说明书1/3页一种可调节高度的教学用展示台技术领域[0001]本发明涉及教学仪器设备技术领域，具体为一种可调节高度的教学用展示台。背景技术[0002]物理是一门实验科学，做好物理实验是学好这门课的关键和基础。在教学中，由于器材和班级授课制的条件限制，我们很多的演示实验很难取得良好的观察效果，导致学生兴趣度降低，参与度也不是很理想，例如电路连接实验，老师无法在黑板上固定住电路仪器，学生很难理解和想象，使得教师教学过程的难度增加，展示架作为物理教学过程中的辅助教具之一，对教学授课来讲不可或缺，在教学过程中实用展示架向学生展示相关的信息和数据；在教学过程中老师还有可能需要手绘一些走势图供学生参考，在这个过程中，老师通常会通过对照的讲解方式进行教学，但是目前的教学用展示台大多形状固定，且功能单一，使用灵活性差，因此需要一种可调节高度的教学用展示台。发明内容[0003]（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本发明提供了一种可调节高度的教学用展示台，解决了目前的教学用展示台大多形状固定，且功能单一，使用灵活性差问题。[0004]（二）技术方案为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可调节高度的教学用展示台，包括台面，所述台面上表面的左侧固定连接有第一挡板，所述台面的上表面右侧固定连接有